日本《ふたなり sex 無料 動画》2行目ライン
ふたなり sex 無料 動画あらすじ
「もう、よせ！ も(🚤)うこの(⚓)く(🐫)らいで(⛷)いい(⏹)んだ。」
「しかし、本田の(🙃)弟(🎰)に(🚇)しち(🏚)ゃあ、(✊)す(🗃)ごく勇敢(gǎn )だね(🎓)。ふだ(🎟)んから(🔢)、そうなんか。」
(🏵)雨天体操場(chǎng )事(shì )件は、翌日に(🎋)なる(🚅)と、もう(👪)全校(xiào )生徒の噂の種に(📦)なっ(🙆)ていた。恭一の教室でも、始業前から(🚩)その話(huà )で(🛫)にぎや(🐫)かだった。
(⬅)次(🖕)郎は怒(🐯)ったような調子(📄)(zǐ(💯) )だっ(🤧)た(😫)。
（「一(yī )番」(😸)――「偉い(✂)人(rén )」――(✅)乳(🛶)(rǔ )母や(🐗)のおきまり(🧟)文(wé(✴)n )句はいつも(🏾)これだ。乳(🚌)母や(🏬)は、しかし、何が(😕)ほんと(🔹)うに偉いのかわかっている(🕉)のだろうか。）
「元(yuán )来、正義(🔫)は階(jiē(🥀) )級(💛)にあ(💩)るんじゃない(🍁)んだ(🍜)。どんな(🎢)階(🕗)級にだって、正しい人もいれば、正しく(🔠)ない人もいる。正義は、そ(✋)れをもっている一(yī )人一(yī )人の胸にしかない(🚦)んだ。五年生(shē(💇)ng )は(🍂)五年(nián )生(💐)なる(👿)が故(gù )に(🚋)正義の持主ではない。同(tóng )様に僕らも、四年生なる(🛏)が故に正義の擁護者だ(⛑)と主(zhǔ )張するわけにはいかない。四年(🦊)(nián )生(🍫)と(🏨)か五年生(shē(🥏)ng )とかいうことは(📵)、要(yà(💗)o )す(🍁)るに(🌤)正(zhèng )義(⬛)(yì )とは何の関係もないことなん(🎬)だ。それをい(🧤)かにも関係があるか(🛄)のように思いこん(🏎)でいる(⏪)ところに、この学(🛩)校の病根があり、校(⛺)風(➖)(fē(🥑)ng )の(㊙)あ(🧓)が(🖱)らない(🅱)大きな(🍐)原因(yīn )があ(🔫)るんだ。この学校(🤩)では、上級の名においていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅうりん(🐩)されて(🙋)いる。現に本(běn )田の弟の場合がそれだ。僕はもう(💙)一度はっきり(🛺)言(🙇)(yá(🗄)n )う、正義(🏔)は階級になくて人にあ(🚮)るんだ(📣)。もしそう(🦓)で(💏)なければ、全(quán )校一致も(🔄)期(💏)待出来(🙂)ない。それが期(qī )待出(👏)来(lái )る(🈴)の(👟)は、正義(yì(🕷) )が(🤯)階(jiē )級(🎤)の(💀)独(😩)(dú )占物(wù )どくせんぶつでなくて、何人の胸にも宿(🍛)り(🐥)う(🎊)る(🐷)からだ(🚙)。だから僕は、同級生(shēng )の(🍚)団結(jié )よ(🥁)り(⛎)も(👍)、正(zhè(🐟)ng )しい(⏲)人(👟)の団結が先(🈹)ず(🔠)必要だと思う。僕は四年生を愛し、五年生を憎むため(☔)に、本(běn )田の弟をバ(⛽)ッ(⏫)クしようと(🍪)言(🏇)う(😏)ん(🦀)じゃない。僕(🛬)は学校全(💅)(quá(🎳)n )体を(⛱)愛(ài )するんだ。学(xué )校全(🕐)体(🌩)の正義を愛(⏯)するん(🤐)だ(💩)。その(♏)ためには、(🍋)本(🏼)(bě(🏨)n )田(➰)の弟の(🐄)ような、不正に(🍣)屈(🔣)しない魂をあ(🔨)くまで(🖋)も擁護(hù )しなければならんのだ。問題は、四年生の権威(wēi )がどうの(👋)、名(🖌)(míng )誉がどうのというような、そんなけ(🛬)ちけちした(🦍)ことにあるんじゃ(💤)ない。大(🐍)垣校(♏)長の謂いわゆる大慈(🎦)悲の(🍥)精(jīng )神に生き、全校(xiào )の(🚹)正義(yì )を護ろうと言う(🏨)んだ。おれの言(yán )ったことを(🎴)誤解(💴)せ(🏴)んように(🎓)してくれ。」
第一(yī )、入学(🥚)の(🐽)当(🐘)初から(🚦)、(👬)五(🛌)年生(❌)の(💥)間に(🥍)「生(👑)意気(qì )な新入(🎮)生」と(🌲)して有名(míng )になっていた(💞)彼は、彼(🌑)らに鉄拳制裁の(🥃)口実(shí(🎫) )を与(🐡)えま(👁)いとして、校(🍏)内(nèi )では無論のこと、ちょっと(🎺)散(sàn )歩(bù(👥) )に出る(🍨)のにも、始(🚇)終頭をつかい、気を張(🦑)っていな(🏜)け(🍳)ればならなか(🎛)った。「狐」や(🚊)「三つボタ(😦)ン(🐆)」のような上級生に対して、卑屈ひく(🎲)つにも(🚙)なら(👸)ず、(🚄)言いがか(⏪)りもつけ(🚰)られないよう(⚓)にするには(💡)、次郎の苦(kǔ )心も、実(shí )際(🕚)並た(🖐)い(🏃)て(🕟)いではなかったのである。彼(⛴)はち(🍿)ょ(🚸)っと門(📄)口(kǒu )を出(chū )る(💻)のにも、必ず(🚎)制服制帽(💶)(mào )をつけて(🐛)いた。街角(👍)で(⛰)は、一(yī )応四(🙉)方を見渡(dù )して、五年生の姿が見え(🔐)ると(🤔)、相手がどこを見(🎅)て(🤶)いようと、(👃)それに(⏭)対(duì )してきち(🌱)んと敬(jìng )礼をした。む(🕣)ろ(🐁)ん(🖲)、校則は、どんな些細なこと(💕)でも(🚝)よく守(🕣)った。その点では、人一(yī )倍(🍢)細心な恭一ですら、彼の(🧛)几帳面(miàn )きちょうめん(😷)さ(🎅)をおりお(🐍)り冷やか(🌐)したく(👚)ら(🎢)いであった(🐋)。その(🍶)代(dài )り、彼は、今後五年(nián )生に(📞)無法(📽)(fǎ(🌸) )な(🃏)暴(✡)行を加え(📧)られた(🍛)ら、(📉)退学処分の危険(👺)(xiǎn )を冒(🛶)しても、思いきっ(🈸)て反抗を試(shì )みよ(🐏)うと、固く心に誓っていた。彼が彼(bǐ )の小刀ナイ(🍁)フを筆(☔)入に入れな(😝)いで、いつも衣嚢かくしに入れてい(🐨)たのも(🈲)、実は(⏬)そのためだったの(⚽)である(⭕)。
彼(bǐ(🥁) )は、そこ(🚉)で、ちょっとうしろを(🤟)ふりかえ(🔣)ってみた。すると雨(👅)(yǔ )天体(😄)操場の中(🔳)から無数の視(shì )線がまだ自(zì )分を覗(🎑)のぞい(❕)ており、その(📣)視(shì )線の一(yī(🚃) )部を遮って、二人(rén )の五年生(〽)(shēng )が(🏝)入口の近くに向き(♌)あって(🔠)立っているのが見えた。その(🌊)一人は三(🌏)(sān )つボタ(🐒)ンであ(🦈)り、もう一人は最初に演(yǎn )説した生徒(tú )だ(🏝)った。
「弟？(📧) そう(🐱)か(💍)。そう言えば、今(jīn )度(💵)君の弟が(⛰)入(rù )学試(shì )験をうけるって(🗄)、いつか(🤝)言(yán )ってい(😘)た(🔮)よ(💳)う(🏪)だね。」(🍭)
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