「そりゃあ、あべ(📀)こべ(🐚)だ(🏆)よ。あんな人だから、郡の団長なん(🌮)かにな(🛬)り(🗄)たがるんだ。」(🐅)
消(xiāo )燈(dēng )まで(😎)、これと(🍀)いってと(🖕)りたてていうほど(💩)の変わ(🐍)ったこ(🕞)ともなかっ(🦅)た。しかし、大河無(🏻)(wú )門が、かれ(👈)自身の希(🕚)(xī )望(wà(🖍)ng )に反して、あ(🔂)まりに(🔢)も早くそ(🎟)の存在を認められ、みんなの注目の的になったというこ(🀄)とは(🗿)、この(🅰)塾(shú(🗨) )にとっ(🤲)て、よかれ(⏭)あしかれ、決し(🛎)て小さなできごとではなかったと(🈺)いえるであろう(👮)。
「む(🌀)ろん、ぼくは大河君にあやまるつ(🚄)もりでい(🦄)ま(🎰)す。しか(👻)し(😰)、(🛣)大河君としては、(🐺)ぼくが(🕰)あやまっただけでは(🌇)、気(🌚)がす(🦕)まないで(🏎)し(🅱)ょう(🍀)。」(🧕)
(🔦)もっと(✏)も道(🥦)(dà(♉)o )江(jiāng )にたいして(📓)自分の(🧞)抱(bào )いだいてい(🚮)る(💐)気持ちに、兄がまだまるで(🥉)気がついて(🐡)いな(📕)いらし(🤫)いのは(⚽)、(📼)あ(💡)りがたいこと(🍜)だ。しかし、だからといって、二人がむつまじく(⛷)つれだってや(🧠)って来(lái )る(💵)のまでを、(😅)ありがたく思うわけにはいかない(🌊)。痛(⬇)いきずは、ど(👄)んなに用心(👘)ぶか(🧚)くさ(🤔)わ(💕)ら(🎒)れても痛(🤛)い(🔅)のに、まして、そ(⛄)のきずに気がつか(🧓)ないで、無遠(🚿)慮ぶえん(🧤)りょに(🔣)さ(💂)わら(🍉)れては全くたまったものではな(🔅)いのだ(🛷)。
(飯島の(🕚)ような人(🥡)間(🔤)はとうてい救(🏓)えない。それにくら(🍉)べると、田(tián )川大作(🛢)のほ(📬)うはまだ見(🔛)込みこ(😩)みがあ(🐶)る(💜)。)
(🤮)次(🏃)郎は(🌯)、先生の(🖨)言葉がますます(🆖)激しくなっ(🍳)てい(🏛)くのにおどろ(🦑)いた(🔼)。先生は、ある(🍽)いは、昨(🥍)日(♎)(rì )の(🅿)入塾式における平木中佐の影(yǐ(🍧)ng )響えいき(🛳)ょうか(🚌)ら、できるだけ早く(🚭)塾生(shēng )た(🤥)ち(🎥)を救い出そうと(🖨)して(🧗)いられ(📀)るのかもしれない。しか(🦍)し、(🤣)それにしても入塾したばかりの青(qīng )年たちに話す言(yán )葉としては、(🐲)あまりにも激(jī )しすぎ(🎵)る。これではかえ(🗑)って逆(nì(⏳) )効果(guǒ )を生むのではある(🍤)まいか。
「気がついているなら、すぐ(🌵)そう言ってく(🔛)れたらよかりそうなものだ」と、そん(🧢)な不(bú )平をもらすものもあっ(🍸)た。また(♋)中には、「先(🕰)生は要(🚕)するに(🚙)指導者で(🧀)なくて批評家だ(🥟)」などと、(🆎)し(❗)たり顔に言(yán )うものもあった。しかし日がた(🥢)つに(😽)つれて、し(✍)だ(😃)いに(🔒)かれら(🏗)の間(📻)に取りかわ(♟)され出した(🚊)の(🔈)は、「ひ(😜)まなようで、いや(⛽)に(🙇)忙いそがしい(🐘)」とか、(㊗)「しま(🛋)りがない(🌈)よ(⬛)うで(😮)、変にきび(🦍)しい(💊)」(🏴)とか(👽)、そ(✖)ういったちぐは(🗒)ぐ(🥛)な(🥃)気(🆕)持ち(🐶)をあ(🎩)らわす言葉だった。
飯(fàn )島は、いくぶ(🔝)んあわて気味(🍇)にこたえた。それだ(🚼)けに、いかに(🏻)も無(🔲)(wú )造(zào )作(zuò(🍁) )むぞ(❗)うさな、たよりない(😿)答えだった。
「そうかもしれません。しか(🥛)し、そ(🌒)れ(🔻)はやら(🌐)ないほうが(🏷)いいでし(🌐)ょう。板木ばんぎで起(🎵)きる約束やくそくをしたんですから。」
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