「この野郎(🍿)(láng )打殺(👅)ぶちころ(😩)して(🌑)くれるぞ(🦐)」
(📘)この半ば家(🤕)庭のよう(🌺)な学校から(🕡)、高瀬(➡)(lài )は自(👽)(zì )分(fèn )の家の方へ帰って行く(🌯)と、頼ん(🎾)で置いた鍬くわ(🚘)が届い(🎅)ていた。塾で(🚗)体操の教師を(🌑)し(🌌)ている小山(🚑)(shā(🚺)n )が届(🆗)(jiè )け(🐉)てくれた。小山の家は町の鍛(📕)冶かじ屋だ(🐒)。チ(🚗)ョン髷まげを(🔑)結った阿(ā )爺(yé )おと(🗂)っ(🛫)さんが鍛う(✉)ってくれたのだ。高(gāo )瀬(💢)はその鉄の目(🚐)(mù )方(🌻)(fāng )の可成(chéng )かなりあるガッ(🍖)シリとし(🍺)た柄のついた(📉)鍬(🏮)を提げ(🌕)て、(😁)家の(😎)裏に借りて置い(🖼)た畠の方へ行(♋)っ(🔫)た。
(🍆)高瀬は戸口に立(🍬)って眺(🚖)めていた。
三人(rén )が(💧)連(lián )立って湯(🔵)(tāng )場を(☝)出、桜井先生(shēng )の別荘(🏹)の方(😌)へ(💕)上って行っ(🍱)た(🌤)時は、先生は皆な(🎾)を待受(shòu )顔に窓に近い庭石(shí(🎥) )に水(shuǐ )を(🕠)そそいで(😯)いた。先生(🎊)は石(shí )垣の上に試みたア(🖥)カシ(😦)ヤの挿木さしき(🤜)を高瀬に指して見(jiàn )せ(🚸)た。門の内(♓)(nèi )には先生の好きな(🥪)花も植えられた。
(🙃)と(➖)亭主(zhǔ )に言わ(🔚)れて、学(😞)(xué )士は四辺あたりを見廻(🐳)(huí )わした。表(☝)口へ来(🧓)て馬を繋つなぐ近在(🐛)の百姓(xìng )もあ(📊)った。知らな(🧐)い旅客、荷を負し(✍)ょった(🎼)商(💁)人(🐻)あきんど、草(cǎo )鞋掛(🔰)わらじが(🐾)けに紋(🍑)(wén )附羽(🗺)織(zhī )を(😽)着(zhe )た男(nán )など(📢)が(🗂)此方(fā(✊)ng )こ(🐷)ちらを覗の(🙁)ぞき込(rù )ん(➗)で(🎉)は日の(🎡)あ(📦)たった往(🏟)(wǎng )来を通(tōng )り過ぎ(🚭)た。
新緑(🙏)の頃(👾)のことで、塾(🏊)のア(📢)カシヤ(♑)の葉は日(rì )にチラチラする。薮やぶ(🌱)のよ(🎤)うに茂(🎊)り重(chó(🖇)ng )なった細い(🏀)枝(zhī )は見(jiàn )上るほど高(gāo )く延(yán )びた。
同じ士族(zú )屋(wū )敷(fū )風の建物でも、こ(🔐)れは(⌚)いくらか後で出来たものら(⛄)し(⏰)く、蚕の種紙をあき(👋)なう町(dīng )の商人(👀)(rén )の(🔗)所(💝)有もちものに成っていた。高(💀)瀬はすこし(📜)ば(🥎)かりの畠(😉)(tián )の地所(🥦)を附(fù )け(🐲)てここを借りることにし(👭)た(🀄)。
学(xué )士はこ(👌)の(🐦)家の子のこと(🚿)などを(👒)親達(👧)に(⛅)尋(📐)ねな(👰)がら(🗨)、手酌で始めた(🐦)。
こういう話を(💮)高(gāo )瀬に聞(📴)かせながら帰っ(🗡)て(🔲)行くと、丁(dī(🌮)ng )度城(chéng )門の(🛍)あたりで、学士は弓の仲(🚵)間に行(háng )き(🌧)逢った。旧(⬅)(jiù )士族の一人(🐍)だ。この人は千(qiān )曲川(📕)の(🏼)谷の方から(🚹)網(💥)を(🌒)提げて(🚏)スゴスゴ(🐂)と戻っ(⏱)て来(👟)(lái )るところだった。
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