(🎷)だが(🍄)かれは少しもひるま(🕘)なかっ(🦔)た、かれの鉄砲のごとき(💠)速球は(🤬)またたく間にふた(🐫)りを三(sā(🌚)n )振(zhèn )せし(🐆)めた、つぎ(🌶)は柳光(guāng )一である。光一はボックスに立ってきっと(🦑)投(🎭)(tóu )手を見(🍽)や(📕)った(🔺)、かれは速球(🚯)に(🛥)対して確(què )信(🦔)がある。千(🅰)三は(🥏)小学校にありし(👣)とき光(guāng )一のくせをよく(🗣)知っている、(🍓)かれは(🗼)光一(🎩)がか(🎲)ならず自(zì )分(fèn )の方へ打つだろ(🎶)う(🔡)と(💐)思った(🎒)。
「バンザアイ」
「うむ、うまく(🎞)やれよ、(🤯)金持(🎟)ちの学(xué )校に(🏚)負けちゃ貧乏人(🌶)の(🥋)顔にかかわら(🐵)あ[#「かか(😰)わら(🏙)あ」は(📙)底本では「か(⛪)からあ」]」
「(💲)そうかえ」
「ラッキーセブ(⬜)ン(👩)だ(📊)」(🎗)
「お(🍦)れ(🛐)にゃわ(🍣)から(👌)ねえ」と覚平がいった。
一(🥕)体あの家では手塚(♿)が(⬅)学(🐵)校から(🚍)帰った(😍)か(⚪)どう(⤵)かもよく知(zhī )ら(🔶)ずにいる(🍨)、(🎯)それでは(🛂)手(📣)(shǒu )塚が外(👈)でなにを(💞)して(🥟)るかを知らないのも無理(🚝)がない。
野球場は見物人と(🎢)見(🤛)物人(🐂)との応援(yuá(🕛)n )戦(zhàn )とな(🤨)った。
実際(jì )それは師範生(🌍)徒から(🏘)で(🤑)たうわさである、師範(fàn )生徒(🚲)は中(zhōng )学生にくらべ(🐶)ると学資(😑)も(🚼)少(shǎ(🌪)o )ない(🎵)し、ま(✳)た富める父兄をもたぬところからなにか(😢)につけて不自由勝ち(🌑)であ(⬆)る、(❣)それに反し(😭)て中(zhōng )学生(shēng )は多くは相当の資(👭)産ある家(☔)の子である、(🔩)か(🍺)れら(⏰)は自由にぜいた(🛄)く(⏹)な(🔉)シャツ(📪)を買い、ハ(🐼)イ(😱)カ(📬)ラ(🐄)な文房(fáng )具(jù )を用(yòng )い、(🍌)活(🔄)(huó )動(😈)や芝居などを見物し、洋食屋へも出入り(🥟)する、そ(🥈)うさ(👬)せる(📁)ことを不(🍁)(bú )純だと思わない父兄が多(duō )いのである。
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