とあった。
開塾かい(📦)じゅく中(🍑)は、(📱)次(cì )郎は、朝(cháo )倉(🔍)先(xiān )生夫(🛅)(fū(🔅) )妻(🌊)だけを空(kōng )林(lín )庵(💴)くう(🐑)りんあん(😉)に(👝)残(🚦)して、本館(🤢)の事務室(shì )につづ(🚙)く畳(💚)敷(fū )たた(🈺)みじき(🔝)の小さな(📓)部屋(🌷)に、ひとりで(🎵)寝(🏭)起(💺)きす(🚃)ることにしているのであ(💡)る。
田川(🍃)は(🎼)、(🈂)それ(📦)まで(🐣)、(🏌)眉(mé(🏦)i )根ま(🆓)ゆねをよ(🗼)せ、(🐿)小(💸)首(shǒu )をかしげて、(☝)い(⏬)や(🕧)に深刻そうに畳たたみの一点(diǎn )を見つ(➡)めていた(🏕)が、だし(💪)ぬけ(👅)に(🤑)自(🎖)分の名をよば(😤)れて、飯島とはち(🍽)が(🏥)った意味(⏺)(wèi )で、(👀)あわて(🖖)たらしかった。しか(🙉)し、かれはすぐにはこ(🌴)た(🎂)えなかった。こたえるかわり(🏾)に、何度(dù )も小首を左右にかしげ直し、する(😆)どい(🏴)眼で畳(🌠)をにらみ(📊)まわ(🐓)した。それ(📚)か(⛲)ら、朝倉先生のほうをま(🎦)ともに見て、そのし(🚁)ゃがれた声を(🏅)とぎらし(🚒)が(🎸)ちにこ(👲)た(🦖)えた。
みんなの視線は(🌪)、もうさっきから大河に集中(🚝)されていた。大河の顔には、しかし、それで(📭)てれているよ(🧝)うな表(biǎ(🤜)o )情はすこ(🦓)しも見(😀)られな(🎅)かった。かれはただ一(yī(🆔) )心(🏣)に次郎の顔を見つめ、その声に耳(🦂)(ěr )をかたむ(🗺)けているだけ(🏹)であった(🐼)。
先生(🖥)の言(yán )葉の調子は、はげし(🤥)いというよりは、むし(🚓)ろ悲痛(tòng )だ(➰)った。
次(cì )郎は、いきなり(💄)ぴしりと胸に笞(chī(💉) )むちをあてられたよ(🐛)うな気が(🌚)した。かれの眼に(🛀)は(📂)、大河の(🥤)、(🕡)今(jīn )朝の(🧒)し(🥌)ずまりき(🔶)っ(🕠)た静(jìng )坐の(🎗)姿がひとりでに(👎)浮うかんで来(❇)(lái )た。むろん、先生に(🤧)返す言葉は見(📝)つ(🍕)か(🥠)らな(🍬)かった。先生(shēng )は(😒)、すると(💴)、微(😸)(wē(🚠)i )笑びしょうしながら、(💅)
(🐟)次郎が、(😑)いぶ(🧙)かりな(🤾)がら(🍥)戸をあけ(✏)ると(😲)、そこ(🛫)には(💁)大河無門が立(🐈)(lì )っていた。
この一週間は、塾(🆔)生(shē(🔈)ng )たちにとっては、ま(🌰)った(💯)く奇妙(🥏)きみょうな感じのする一(yī )週(🥁)間だった。朝(✡)倉(cāng )先(xiān )生夫妻も、次(cì )郎も、生活の細部の運営に(💋)つ(🐯)いては(🏵)、自分(🎆)たちのほうからは、何(hé )ひとつ指図さしずをせず(❣)、また、塾(💖)(shú )生(✂)たちから何(hé )かたずねられても(🥇)、(🔯)「ご随意(🆗)ずい(🐼)いに」とか(🐞)、「適(shì )当(🙍)に考(kǎ(😟)o )え(🍸)てやって(⚫)く(🍝)れたまえ」とか、「みんな(🛹)でよく(➿)相(🌝)談(tán )して(🍥)みるんだな」(🅿)とか(💐)いったような返事を(🦅)するだけだったので、とかくかれらはと(🐞)まど(🔪)いした。中(zhōng )には、(🛂)そ(🚊)れ(🏵)をいいこ(🧜)とに(✉)し(😊)て、ずるくかまえ(🔽)るものもないではなかっ(💲)た。その結果、むだと(🍮)へまとがつぎつぎに(🚰)おこり(🏟)、か(⛑)れら(🚋)の共(🍾)同生(📮)活(🌉)(huó )のすがたは、見た眼めには決していいも(🤤)のではなか(🎐)った。時(shí )には、(📦)不(🛤)規律(🚉)と怠慢たい(🔹)まんだ(🈂)け(💀)が(💷)塾(shú )堂を支(🍴)配しているのでは(💐)ない(🌥)か、と疑(💅)(yí )われる(🚈)ような(🌉)場面もあり、もし(🈶)学ぶ(🤙)こ(📌)と(🚙)よ(🈶)りも(☝)批(🕷)評する(😄)ことにより多くの(🕰)興味(🍐)を覚えている(💏)参観者がたずねて来たとしたら、その人は、批(🛂)評(🐅)の材(cái )料をさがす(💠)のに、決して骨は折れなかったで(🚀)あろう。
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