日本《エロス プラ トゥーン》2行目ライン
エロス プラ トゥーンあらすじ
「まず、平尾と同類(👼)項(🙌)だろうね。」
次郎の(🐭)調(diào )子は(💋)少しとがっていた。道(dà(⏹)o )江(🌆)(jiāng )の問(😜)題(🤶)(tí(🐄) )から(🔡)遠(🌳)ざかるにつ(🍨)れて、(🈯)彼は次第に(🧛)元気を(🐞)とりも(⛲)どして(🐃)来たのだった。徹太(📊)郎は、しかし、心配そうに、
「でも、そ(🏚)れは次(🎺)(cì )郎さ(🎅)ん(⚪)が(🕞)おっ(🕣)しゃ(💿)るよう(🌶)に(🚍)、かえ(✌)って(🚵)い(🏧)けないことになる(💃)かも知れないわ(💠)。いっそ(🚭)、ここの(🍊)うちから学校(xià(👹)o )に通うことにしては、どう？」
「(🕯)本田、ずるいぞ。」
(🛋)道江(jiāng )は敏子が話(huà(🚟) )している(🍱)間(🤱)(jiān )、さ(🏭)ほど深刻(🙈)(kè )な表(⛪)情もしていなかった。次(cì )郎(láng )はそれが物(wù )足(🧥)りな(😀)くもあ(📹)り、腹(fù(🧟) )立(lì )たし(🔽)くもあっ(🉐)た。彼(🎮)の家(jiā )の二階で馬(mǎ )田と(🔏)出っ(🐤)くわした時の様子から(🌡)判断して(🏹)、彼(😀)女(nǚ )が馬田をひどくきらっ(🧚)ていることだけはたしかである(📄)。しかし、た(🚊)だ馬田(tián )という(💩)人(🤸)間(🐒)をきらっているというだけでは(🍠)たよりない。こう(📲)したことに(🏓)ついて(🎟)は、女性の立場から、(🔘)とりわけ純(🍾)(chún )潔な処(👈)女の(🌞)立(lì )場(📦)から、た(😉)え(🍚)が(🎻)たい(📉)ほ(🗺)どの(👌)侮辱(📳)(rǔ )と憤(⚽)りとを(🏌)感(⬜)じなけれ(🏃)ば(🚰)なら(🛏)ないはずであ(🚖)る。彼(🏮)にはそ(🐦)う思えてなら(🙈)ないのだった。
「そりゃあ、事をあら立てれば、いくら(👜)でも手はあ(〽)る(🎀)と思うの。だ(🍈)けど、同じ村(cūn )に住ん(🦈)で(💤)い(👜)ては、(🤱)そうもいかないし、(⌚)……」
この採点表(biǎo )の(💨)波(👺)紋(wén )は(🔺)決(Ⓜ)して小さくなかった。押(yā(🚭) )しよせた(🕺)生徒(⛳)たちにまじって、(🤙)あとでは(🎽)先生たちまでが代(🏭)(dài )る代るのぞ(🦐)きに来た。生(🕖)(shēng )徒(🛬)(tú )たちは、(🥖)採点表にのって(🚷)い(🚞)る(🦐)先生が(📱)来(lái )る(🥒)と、(🤳)一々その点数を大(dà )声(shēng )で叫んだ。中に(🌀)は(🌟)、備(bèi )考(🌏)欄まで(🥧)読(🔢)みあげる者(zhě )もあっ(🍶)た。先生(💈)の中には、自分で(👖)自分の綽名を(📚)よく知って(⏺)いる先生もあり(⚪)、そう(👗)でな(🏛)い先生(shēng )もあ(🙊)ったが、そん(⛰)なこと(♋)で(💛)、どの先生も(💮)いやでも自分の綽名をは(👤)っきり知(🌷)らされる(🏘)という結果になった(🏊)。もっとも(🎑)、中(zhōng )学の先(🕶)生で、自分に(🤡)かぎって綽名はない(🆎)などと安心し(🧝)ているほどいい気(🕙)な先(🎁)生(shēng )は(🧑)ないはずなのだ(🤙)から、それ(📝)は大したことではなかっ(🧖)たかも(⚾)知れない。しかし(🔪)、綽名といっしょに、(😚)自分(💐)(fèn )の点(diǎn )数(🥁)ときびしい(🥫)評(🌄)(píng )語とを(🛤)知(zhī(🍇) )ら(👨)なければな(❔)らなかったということは(🌳)、(🧚)何といっても最近の大(dà )きな試煉で(⬛)あった(😋)に(🌿)相違(🏎)な(🚾)い。ある先生は顔をひきつら(⚪)せ(🙌)てガラス戸(hù )のまえに棒立(lì )にな(🌤)り、あ(🧗)る先生は(🌏)一たん顔をまっ(🧕)かにしたあと(👧)、強い(🐎)て微笑(🔆)をも(🍭)らし(📚)た。しかしど(♿)の先生(shēng )も最(zuì )後には、自分に(♑)はまる(😢)で関係のない(👁)ことだ、と(🔴)いったような顔をして(🛳)その(😋)場を立ち去っ(⏸)た。ただ(🛥)「あざらし」先生(🚚)だけは、その綽名が自他(🉐)共にゆるすほど(Ⓜ)有(yǒu )名(🔢)に(👞)なって(😯)いて、(🧦)ご(📟)まか(🦕)しがきかな(🏮)かった(💍)ためか、それとも、備考欄にあった通り、(🤓)事実(shí )粗野(🥙)(yě )の稚気ある性格の持(🏳)主であった(🥏)ためか、その(🤵)大きな口を(🏑)思(sī )いきり横(🐗)にひ(💬)ろげて、よごれた上歯(chǐ )をむき出(chū )し、天(🏖)井(jǐng )を向いた(🏬)鼻の下に灰色のあらいひげを針(🍣)のように立て、内をのぞきなが(🥢)ら、「わっはっは」と笑った。そして(😽)、(🥋)「わしだけ(🍻)は合(hé )格(🍯)の見込(🧣)がある(🤗)ちゅ(🤱)うの(🕐)か(⛹)。ど(🥚)うかよろ(🎯)しくたのむよ(🦄)。」と(🎳)言(yán )うと、くるりと(🏯)うしろを向いて(🏞)、もう一度「わっはっは」と笑い(🔂)、歯をむき出したまま、むらがっている生徒(☝)たちを押しわ(💟)けて帰っ(🕔)て行った(⛹)。
徹太郎は、そ(🦒)う(🎓)言(🕟)っ(🤔)て笑(🎖)った。次郎は(😲)その瞬(shùn )間(💋)ちょ(✖)っと固い表情になったが、すぐ(🍽)自分(fè(🕘)n )も笑(💰)いながら(😪)、道(dà(💵)o )江に(🏣)代って始終を話(👛)(huà )し(🎃)た(✊)。話(🔜)(huà )しているうちに、(📶)彼は(📩)自分の(🗳)言葉(🗼)の調(🐄)子が次第に烈しくな(💪)って行(🍵)く(🔰)のを(🌙)どう(🍜)することも出来(🚎)なかった。
「そ(😨)れ(👍)はそうと――」
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