漫画《えろ らっきー》2行目ライン
えろ らっきーあらすじ
「そんな(🎐)こと、(🚖)ありません(📮)。」
「平(💛)気で(🦂)す。だって、僕、何(hé(🌄) )も悪いことしてないんだか(🛤)ら。」
と、(🕠)次(🔻)(cì )郎は大(dà(🐴) )沢を(🏕)さげすむよ(🖊)うに見て(🗿)、
「元来、正義は階級(jí )にあ(👂)る(🏄)んじゃ(💚)な(👡)いんだ。どんな階級にだって、正し(🍈)い人もいれば、正(🏫)しく(🐻)ない(📆)人(rén )もいる(🛷)。正(zhèng )義は、それをもっている一(🔽)人一人の胸(👁)にし(🌿)かないんだ。五(🌦)年(nián )生は(🤖)五(🏨)年生(shē(🌩)ng )なるが故に正義の持(🔧)(chí(🗻) )主(🐡)では(🐦)ない。同様(🐝)(yàng )に僕らも、(🧢)四年生(shē(💦)ng )なるが故に正義(yì )の擁護者(zhě )だ(💛)と主(💁)張する(🍹)わけ(😩)にはい(🛺)かない。四年(nián )生とか(🕹)五年生とかいうことは(🚧)、要(🚼)するに(📉)正(zhèng )義と(🚄)は何(hé )の(🧕)関(wān )係も(🗑)ないこ(🍛)となんだ。それをいかにも関係(xì )があるかの(🛑)ように思いこ(🥘)んで(📏)いる(🦉)ところに、この学校(xiào )の病(bìng )根があり、校風のあが(📅)らない大きな(🚯)原因(🐯)があるんだ(🐐)。こ(🔬)の学校(😅)では、上(🥏)級の名にお(🚡)いてい(🕚)つ(🧘)も正(zhèng )義(yì(🤙) )が蹂躙じゅうりん(🗯)さ(🤷)れてい(🍃)る。現に本(🍰)田の弟の場合(😄)がそれだ(🔍)。僕は(🥧)もう一度はっきり言う、正(zhè(🛡)ng )義(✖)は階(🏛)級(jí )になくて人にあ(💹)るんだ。もしそうでなければ、全(😸)校一(🐁)致も期待(📷)出(chū )来(lái )ない。それ(💱)が期待出(chū )来るのは、正(zhè(🌠)ng )義が階級(jí )の独(🚑)(dú )占物(wù(😔) )どくせんぶつで(⛓)なくて、何人の胸(xiōng )にも宿り(🤓)うるからだ。だ(❎)か(🍱)ら僕(🚖)は、同級生の団結よりも、(👷)正(zhèng )しい人の団(🎄)結が(🚧)先ず必(bì )要だと思う。僕は四(sì(🎺) )年生(🔹)を愛(ài )し、(⛄)五年(nián )生を(🐹)憎むために、(😇)本田の(🏦)弟をバックしよ(🏢)うと言うんじゃない。僕は学校全体(🥍)を愛(à(🖇)i )する(🗡)ん(📵)だ。学(xué )校(xiào )全体の正義(🤔)(yì )を愛するん(🍄)だ。そのため(👷)には、本田の(👖)弟のような、不正(🕳)に(🏇)屈(🤙)しない(🍟)魂をあくま(🍭)でも擁護(🔗)しなけ(🍙)ればならん(👴)のだ。問題(🥤)は(😎)、四年生の権(quán )威がどうの(💨)、名誉(yù )がど(📛)うのというような、そ(🤨)ん(🏕)な(🌳)けちけちしたことにあるん(🕋)じ(⛸)ゃない。大(📊)垣校(🚽)長(zhǎng )の謂いわゆ(🌼)る大(🎱)(dà )慈悲(bēi )の精(jī(👧)ng )神(🏫)(shén )に(🚂)生き、全校の正(🎊)義(🚪)を(👾)護ろうと言うん(😤)だ(🤡)。おれの言(yán )ったことを誤解(jiě )せんようにしてくれ。」
「あるとも。われ(🍎)わ(🌏)れは(🆕)もっ(🧀)と堂(🏥)々たるところを見(♌)せて(🗽)やるさ(🏣)。少(🎚)くとも(🆑)、狐の奴(😶)みたいな(👇)、へ(🤢)ま(🕊)はやらん(🍝)よ。あい(🌃)つ、自(🎮)分か(❓)らわなに(🕢)飛び(🗯)こんだようなものだ(🉐)から(🛒)ね。」
彼(bǐ )は思わずかっと(♋)なった。同時(🎍)に(🍛)、鼻(⛄)の(🏌)奥がす(🦑)っぱ(♓)くなって、そ(🥂)こから、(⏳)熱(🤙)い(🦖)ものが眼の底(👍)にしみて来るよ(🎅)うな(🛥)気がした。しか(🙌)し、彼は唇を(💾)ゆがめて(🐓)じっと(🔫)そ(🧐)れをおさえた。そして、しずかにその帽子(☕)を拾い、ていねい(🎖)に形(xíng )を(📵)直し、塵ちりをは(🖇)らってそれをか(🖇)ぶると(🛌)、そのままさっ(🕺)さと(🍑)渡り廊下の(🗃)方に向か(🛸)って歩き出した(🤰)。
「(🕡)その新(❗)入生、ちび(🐎)のくせに(🏞)、いやに(🧛)落(🆖)ちついて(📺)いた(♓)って(🎖)いうじゃないか。」(👹)
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ らっきー》関連作品
漫画週次チャート