(😦)源吉は、芋(🤲)(yù )を喰ひあきると、火(🍺)箸をもつたまゝ(👴)、(🍇)爐の中(💊)を見て(👝)ゐ(🏯)た。火(🍄)箸で(🏭)、火のオキを色々(🤣)に(⏬)、ならべてみた(🎰)り、(♊)崩してみたり、しば(🏵)らく(📱)さうしてゐた。
源吉は、一寸、振返つて、母親(qīn )を見た(♿)、が(🎨)、そのま(📁)ゝ戸(👣)を(🆘)しめて(👰)、(🚰)出(🕋)た。
それから、何(hé )邊も同じ事を(✂)、グル/\繰りかへし(🐻)て(🏑)、「がつしりか(🈶)ゝつ(☕)てや(⏲)るべ(👚)。」といふこ(💘)とに(✡)決(🏞)つた。それで皆(😙)が、やうやく(💚)別(bié )れた。
そんな大それた事は、だ(🚀)から、思ひも寄ら(🛒)なかつた。
「(🕡)馬(mǎ )鹿(🐷)こ(📖)けツ!」
が(🙊)、それは(🍦)いづれ、詳しく書くつ(💱)もりだ(💛)。そ(🏡)つ(🚪)ちで(📊)はど(🚔)うして暮してゐる。もしな(⛓)んなら、手(🍚)紙を書(⛺)(shū )い(👸)てくれたら有(⌛)(yǒu )難い(📛)。
差配に掛(🍐)合つても結局駄目だといふことが(🎬)分(fèn )り、そこへもつて行つて差配のとつた傲慢(màn )な態(tài )度のこと(🏥)から、(🌇)カ(🛡)ツ! とした元氣(🤨)で(🏞)、すぐ(🚜)地(🎉)主に掛(👛)け合ふことに、(🆖)手はずがきめ(📯)られてしまつ(💄)た(🍖)。校長先生の「北海(📿)道の宗(zōng )五(wǔ )郎」が時機を得て、三(🔁)人も、その(👓)大きな役(yì )目(mù )を引(yǐ(♌)n )き受けるもの(👜)が百(💍)姓(👲)の中か(🐧)ら出た程だ(📞)つた(🏘)。
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