その人は(🔒)身を斜め(🍥)にし、うんと腰(⛔)に力を入れて、土(✔)の塊か(🍧)たまりを掘起(🐺)し(🌯)ながら(🐠)話(🖐)した。風が来て青麦(mà(🌊)i )を渡るのと、谷(🖱)(gǔ )川(chuān )の音と、その(🧞)間(jiā(🏳)n )には蛙の鳴声も混って、どうかすると(⬅)二(èr )人(🛴)の話はと(🧔)ぎれと(🧤)ぎれ(🖊)に(🔌)通ずる(🚾)。
(😕)問を掛け(🎮)た生(😤)徒(🍷)は(🌻)、(📪)つと(⛱)教(jiāo )室を離(📤)れて、窓の外の桃の樹の(🍞)側に姿(zī )を顕あらわ(⚪)した。
こ(🛹)の半(🤐)ば家庭(🚠)のような学(xué )校(xiào )か(🏙)ら、高瀬は自分(fè(✋)n )の家の方へ帰って行く(💚)と、頼(🎦)ん(🏫)で(🐘)置いた鍬く(🌃)わ(🌂)が(🛁)届(jiè )いていた(👍)。塾(🛅)で体(💶)操(😸)の教(🚈)師をしてい(🤾)る小山が届けて(🎭)く(😜)れた(🕉)。小山の家は町の(😑)鍛(duàn )冶(🐺)か(👤)じ屋だ。チ(💶)ョン髷まげを(🛹)結(🐈)った阿(ā )爺おとっさんが鍛うっ(🛀)てくれた(🕉)のだ。高瀬はその鉄の(⏲)目方(🍘)の可(kě )成かな(🏏)り(🚪)あ(🛰)るガッシリ(🧢)と(🅰)した(🥩)柄(bǐ(🏃)ng )の(🛩)ついた鍬を提(😵)げて、家(jiā )の裏に借りて置(🦆)いた畠の方へ(⛔)行(🤩)った。
子安という新(🎼)教員も、高(🧀)(gāo )瀬が東京(jīng )へ(🈯)行(háng )った序つい(🎸)で(👗)に頼んで来た。子安は、(👄)高瀬(👥)も逢ったことが無い。人の紹介だ。塾(shú )では(🈹)どんな(🛶)新教員(yuán )が来(😕)るかと皆な待ち(🚮)受けた。子(zǐ )安が着いて(🥎)見(🙄)(jiàn )ると案(💫)外心易(yì )や(🐉)す(🚑)い(👞)、(📲)少壮と(⤴)しわかな学者だ。
「それは、君、誰(shuí(♌) )も(🥤)知ら(😵)な(😹)い――(🔁)」
家(jiā )の裏(lǐ )には別(bié )に細(xì )い流があって、(⬜)石の間(🚃)を落ち(🗽)てい(🦀)る。山の方から(🖌)来(lái )る荒(huāng )い冷い(🎦)性(🎡)質の水だ。飲料には用い(🚄)ら(🎅)れないが、砂(shā )でも流れない時は(❌)顔を洗うに好い。そこにも高瀬は生きの(🌮)ままの刺激(🧡)を見つけ(😩)た。この粗末ながらも新しい(😝)住居(👧)で、高瀬は婚約(yuē )のあった人を迎える仕度(🙉)をし(🎤)た(🍜)。月の(😢)末(mò )に、彼(🌑)は結婚した。
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