「万(wàn )屋(🍏)(wū(🤢) )さ(🙊)んですか。」(🔆)と半(bàn )蔵(zāng )は(🥀)受けて、「(🍙)あの(👰)人は(🌛)ぐ(🔠)ず(📙)ぐずしてや(✳)しませ(🧀)ん(📂)。横浜(bāng )の商売も生糸きいとの相場が下がる(🐜)と見ると、すぐに見切りをつけ(🕒)て、今度は(👸)京都(🐻)の方(😭)へ目(📘)を(🎱)つけて(🔘)います。今じゃ上方(fā(➡)ng )かみ(⤵)が(👷)たへ(🍹)どんど(🏦)ん生糸(jiǎo )の(🐭)荷を送っているでしょうよ。」(✔)
「荷(💩)(hé )物(wù )ですか。きの(👗)うのうちに馬(mǎ(🥨) )が頼んであります。」
「(🚽)お前(qián )は(🛺)この辺(🛡)の百姓か。人足の手(🤲)が足(zú(🐅) )り(🍲)な(🔁)いから、(🐔)鎗(qiāng )やりをかついで供をいたせ(🥨)。」(🎻)
そ(🧦)れにしても、江戸(hù )両国の橋(👮)の(👶)上から丑(chǒu )寅うし(🎆)とらの方角(jiǎo )に遠く望ん(🌊)だ人(rén )たちの動(🛺)き(🤓)が、わ(🍮)ずか一(⏺)月ひとつき近く(📝)の(🚺)間(💡)に伊(yī )那(🌳)(nà )の谷まで進んで(😱)来よ(🔒)うとは半蔵(🥄)の(🔔)身に(♐)し(😙)て(🛬)も思(sī(📀) )いがけないことであった。水戸の学問(👍)と言え(✨)ば(🔞)、少(🏔)年時代からの彼が心をひかれたも(🎢)のであり、あの藤(téng )田東湖の(🖋)『正気(🏢)(qì )せい(✨)きの歌』(🖍)なぞを好(🥊)んで諳誦あんしょうしたころの(🎵)心は今だに忘れられずにある(㊗)。この(😶)東湖(🖤)先(📹)(xiān )生(✳)の(🌦)子息(xī(🏂) )むす(🐛)こ(🏇)さ(🛴)んにあた(🎦)る(㊗)人を近(jìn )くこの峠(gǔ )の(🗺)上に(🛴)、し(💗)かも彼の自宅に迎え入(🦇)れ(🚗)よう(🎿)とは、思いがけないことで(🎿)あ(🏊)っ(🚥)た。平(píng )田門人(ré(📘)n )としての彼(bǐ )が、(💗)水戸(hù )の最(🍑)後のものとも言(📜)う(📩)べき(😞)人たちの前(🛅)に(🔋)自分を見つける日(rì )のこんな(🎳)ふ(👽)うにし(🏟)て来(🔝)(lái )ようと(🏊)は、なおなお思(🤟)いが(⛱)けない(💎)ことであっ(😒)た。
(🔣)とうとう、(✨)半蔵(🍿)(zāng )は(👏)他の(🎖)庄屋(🏬)たちと(📿)共(gòng )に、(🎚)道中(⏲)奉(fèng )行からの沙汰(💄)さたを(🔈)九(jiǔ )月末まで待った。奉行か(🆒)ら(😦)話(huà )のあった仕訳書(shū )上帳し(📸)わけか(👛)きあげちょうの郷(xiāng )里(📧)から(👥)届いたのも(😻)差(chà )し(🍺)出してあり、木曾(👠)十一(🥩)宿(xiǔ(🌼) )総(zǒng )代と(🥞)し(➰)て願書も(🖌)差(chà )し出してあ(🕕)って、半蔵らはかわるが(📬)わる(🎛)神田(✋)橋(qiáo )かんだばし(💿)外の屋敷へ足(zú )を運んだが、そのたび(🧥)に今す(😖)こし待て、今す(👙)こし(✨)待(dài )てと言われるばかり。両国(🏀)十(👐)一屋に滞(zhì )在(zài )する平助(zhù )も、(🔮)幸兵衛(🎇)もしびれを切らして(🙎)しまった(🕵)。こん(⛺)な場合に金を使ったら、尾(wěi )州(🌈)あたりの留(⏰)守(shǒu )居(jū(🔷) )役(yì )を通(tō(🃏)ng )しても、もっとて(🌫)きぱき運(🐜)ぶ方法がありはしないかなどと謎な(🌱)ぞ(🥘)をかけるものがある。そんな無責(🏄)任な人(💮)の(💂)言(🌦)うこと(😩)が一層半蔵を(🈸)さび(🏆)しがら(🚢)せ(👦)た。
独ひとり者の婆さ(📕)んまでが逃げじ(🍗)たくだ。
「(🧀)まあ(🚅)、(🍲)お父と(😙)っさん。わたし(🐃)に言わせると、浪士(shì )も若いものばかり(🕷)でしたら、京(jīng )都まで行(👊)こうとしますまい。水(🕴)戸(hù )の城下の方で討死(🚡)うち(💁)じ(💔)にの覚悟(wù )をするだろうと(📜)思いますね。」
この一(yī )団は(👍)ある(🥘)一(yī(🚢) )派(😹)を代表(🐾)するというより(🐬)も(😗)、有(yǒu )為(wé(👈)i )な(🔢)人(rén )物を集めた点で(🔬)、(🛒)ほとんど水(📥)(shuǐ )戸(♐)志(🚒)士(shì )の最後(🐥)の(🏠)ものであ(🌓)った。その人(rén )数は、すくなくも九百(🤥)人の余であった。水(shuǐ )戸領(🤘)内の郷(xiāng )校(🙌)に学(xué )んだ子弟が、なん(🗓)と言ってもその中(🐧)堅を成す(💴)人た(✒)ちであったのだ。名高い水(😩)(shuǐ )戸(🥄)の御隠居(🏚)(jū )((🦕)烈公れっこう)が在世(shì )の日、領内の各(🔘)(gè )地に(🤾)郷校を設けて武(🛺)(wǔ )士庶民(mín )の子弟(🏌)に文武(wǔ )を習わせた学館の組織(zhī )はやや鹿児(🦄)(é(📲)r )島か(🦇)ごしま(🚙)の私学(xué )校に似ている。水戸(hù )浪(làng )士(🔻)の運命を(🚺)たどる(🦄)には、一(🔪)応彼ら(🧛)の気(⬇)(qì )質を知ら(🍩)ねばな(🐈)らない。
「(🗺)う(🌍)んにゃ、そう言(yán )わ(🎭)ず(🚲)に、片(🦆)桐の(🌋)宿(xiǔ(💐) )までまいれば許してつ(🥓)か(👽)わ(🌾)す(🛵)。」
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