「そうか、(⏬)う(⛎)む(💜)、ああ(🈷)へそだ、は(🔰)ッはッは(Ⓜ)ッ」(🕶)
いまかれは臍下せいかに気をしずめ、先生(♏)のバッ(🦏)トをさげて立ったとき、はじめ(🔉)て野(🙊)球の意義がわ(⬜)かっ(♎)た。
「(😅)きた(🐾)きたきた」
「(🍶)どう(😨)か(🥝)して勝たしてもらい(🍹)た(🧔)い、(🌿)わしが生(shēng )徒に野(yě )球をゆるし(🚞)た(🎥)のは(🏬)少し(🔂)考(🐎)(kǎo )えがあ(🏼)っ(💅)て(🍅)のことだ(🤶)、(🚚)この町のもの(🚞)は官学(📕)を尊敬(jìng )し(🙂)て私学(xué )を軽蔑(🥞)(miè )けいべつ(👮)する、(🌑)いい(💍)か(🛷)、中(zhōng )学校や師(shī )範学校の生(🗽)徒は(🔁)いばる(📜)が、黙々塾も(😂)くもくじゅくの生(shēng )徒は小さくなって(💑)いる、(📘)なあ安場、きみもおぼえ(📏)があるだろう」
「(📅)こんなきたないはきだめによく(✨)がまん(🔖)ができる(🏯)も(🔖)の(💣)だ」(🧣)と光(guāng )一(yī )は思った。
柳がダイヤモ(📏)ンドに立っ(🕠)たとき群集は一度に喝采(cǎi )かっさいした。実際柳の風采、その鷹(yīng )揚おうよ(🕙)うな態度はすでに群(❄)衆(😉)を酔よわした。そ(🚦)れに(📊)対し(❄)て(😩)小原の(🤭)剛健沈(🔈)毅ちんき(📶)な(🐵)気(⌚)宇きう、(🎭)ふたりの対照(zhà(🌲)o )は(🅿)たまら(🥪)なく(👥)美しい(🛫)。
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