「(📍)ええ(✍)、はじめの(🚯)う(🌼)ちは、い(🍹)つもこん(📀)な(👦)ふうですよ。五分や七分(fèn )はたいていおくれます。」
塾(shú )生た(♈)ちは、(🐚)かるく(📕)とじた(⛔)まぶたをと(🍦)おして、窓のす(✡)りガラスに刻(kè )々に明(míng )るくなって(🕊)行く朝(🙊)の(🈚)光を感(gǎn )じながら(💠)、つぎの言葉を待った。軒(xuān )端のき(📶)ばには、雀がちゅんちゅん(🛡)と、(🕛)間を(🛤)お(⏲)いて鳴きかわして(🦎)いる。
事務室の(🔮)柱時計はしらどけい(🍴)がゆっ(📚)くり(🙏)、十時をうった。次郎(lá(🔥)ng )は(🎲)かぞえ(📝)る(🏄)ともなくそ(⛑)の音をかぞえて(🗄)いたが(♌)、かぞ(🥖)えおわ(👌)ると、やにわ(🙋)に(🌸)立(🍗)ちあがっ(🤞)た。
(最(zuì )初の朝(chá(🤮)o )の板(🛹)木の音が(🌵)、(👵)こんなだったことは、それまでにまったくない(🦐)こと(🍍)だ。だれだろう、今朝の当(dāng )番は?)
「先生(shēng )は、ぼくのやり(🗯)そこないを、(🐑)どう(🏐)し(🍛)てあ(🔵)から(🛬)さ(🍽)まに話し(🍦)てくださら(🦃)なかったん(🤝)ですか。」
事務室(🌑)の柱時(🧀)計はしらどけ(🏼)いが(🚖)ゆっく(🚷)り、十(🆎)時(shí(⬅) )をう(🎿)った。次(♌)郎はか(🈲)ぞえるともな(🚚)くその音をかぞえていたが(🤔)、かぞえおわると(🔻)、(🛠)やに(📑)わ(🌓)に立ちあが(🈸)った。
先(xiān )生の言葉の調子は、はげしいというよ(🕴)りは、むしろ(♐)悲(🚳)痛だった。
「(🅱)そうか(🦑)ね――。」
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