見物人(👹)は立ち(👥)あがってその方を見やった、同(tóng )時に「わあッ」とい(♊)う笑声が一(👗)度(😄)に(😺)起こった(🐅)。
い(👺)ずれを(🧚)見てもそれはい(🍵)かにもみじめ(🍼)な一隊であった(🔣)、かの花(huā )やか(🕳)な(📑)浦中(zhōng )と対照し(🚾)て(🛤)こ(🤠)れは何(hé(🅾) )というきたなら(👗)しい選手達(👢)だろう、見物人は戦(🧛)(zhàn )わ(♑)ぬ(🎸)うちに勝敗(bài )を知った。
「今(🛣)(jī(🐔)n )日(🛐)はゆ(🎶)っくり遊んで晩(🏂)には早く寝(qǐn )ることに(🌝)しよ(🎩)う、(🛃)いいか、熟睡するんだぞ、ひとりで(🦈)も夜ふかしをすると明(🖌)日は負(⭕)け(🐻)るぞ」
「ばかッ、きさまは医者(🐽)の子からわいろを(🤩)もらってるからそんなことを(👜)い(🈵)うんだ(🗯)ろう、だ(🔱)れがなん(📖)とい(📃)っ(🐘)てもおれは(🏎)なぐる(🐓)、あいつ(😇)は一体小(xiǎ(♍)o )利(🔨)(lì )口で陰険だ(🎍)ぞ」
あの家では活動(📛)を(➕)見ること(〰)を公然ゆ(✋)る(🐘)してい(🤙)ると見える、(🏩)お母さんが承知の上なのだ(🈯)、(👵)それに対(duì )して(🗻)学(xué )校がい(🐰)くら活(huó )動(🔰)を禁じても(🌅)なん(🤳)の役(yì )に(😂)もたたない(🔺)話だ。
「ばかいえ、(🥚)きみは(😟)たしかに勝てるの(🛁)に勝たず(🦂)にいる(🏫)ん(🦅)だ」
つぎの打手(🔙)は敵(🎵)の主(zhǔ )将(💬)小原で(🤸)あ(🏝)る。ホームランか三塁(〰)か、いずれにしても一点は取るだ(🔦)ろうと人々は思った、投手五(wǔ )大(🐑)洲(🛶)(zhōu )はじっと腕(🅱)をく(🚞)んで捕手のサインを見(⏱)(jiàn )や(🏐)っ(🦑)た。第(🔺)一球は高目のカーブであった。五大(🍀)洲はそのとおりに(🦒)球(qiú(🏤) )を投げた。小原は(👵)ボールを取(🌃)る(⏳)だろうと(😧)思い(🚦)のほか、かれは(📩)おどり上がってそれを打った、球はシ(🦀)ョー(🔕)ト(🕐)の頭(🍽)をはるかに高(gā(🕢)o )く飛(🏫)んだ、千(qiān )三(😇)はうし(🐨)ろ(🔤)に走った(📂)、(🗂)と(♉)球は伸のびるかと思いのほか、途中で(🏾)切(🏄)れてさか落としに落ちた、(🥦)ハ(👁)ッと思う間もない、(💉)光(🎧)一は疾風(😵)(fē(🚬)ng )しっぷうのご(🙃)とく本塁を襲お(🆒)そうた、千(🕕)三は(🅰)あわててホーム(🍒)に投げた、球は高くネット(🥧)を打(🥢)った。
私情は私(👦)情であ(🈷)る(📦)、恩義は(🔪)恩(ē(✝)n )義である、だが野球は先生(♟)および(🛐)全校の(🔛)名(míng )誉を荷のうて戦うのである、私(sī )情をは(📯)なれて公々然と戦ってこそそれが本(🦓)当(dāng )の野球精神である、こ(🍻)の(🍢)バットは先生を(🥚)代表したも(🐸)のである、ぼくが打つのでない、(🐶)先生が(💌)打(dǎ )つ(📁)のだ。
「(🐰)それじ(📱)ゃ(👴)だ(😡)れが手塚(🏃)(zhǒng )に忠(✊)(zhō(🧗)ng )告す(🏐)るか」
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