「私は、大(dà(🚧) )河をそんなふうに思うのは、むしろ大河に対する侮辱(🐼)だ(😩)という気もするんだがね。」(🍑)
(飯島(⛸)のよう(📄)な(🍤)人間(🥕)はとうてい救えない。そ(🔤)れ(📐)に(💚)くらべると(🥊)、田川大(dà )作(♊)のほうはま(🎊)だ見込みこ(🚠)み(😠)がある。)(🚅)
次(cì(🉑) )郎は、自分の責任(rè(🤖)n )である二(èr )つ(😧)の室の掃除を終わると、すぐ便所掃(🗒)除(chú )の手伝いに(🙅)行った。こ(🔍)れは、か(💟)れが助手(🧗)(shǒu )として塾生活をはじ(👴)めた当初からの、(👲)一(🚻)つの誓ちかい(😼)みたよ(📁)う(🍗)になっていたので(🔪)ある。
(🏽)次郎は、(🌛)その中の(💻)「(🙇)ぼ(🏒)くのほうはた(🤰)ぶん変(bià(🔟)n )更(gèng )は(🕝)あるまいと(🏑)思うが」という文句(jù )が気(🔄)に(🌕)なっ(🔺)た。もし(🛸)恭一だけの考えで日取りがきめられるものだった(🗂)ら、(🌔)そ(😲)ん(🔻)なあいま(🙍)い(🧘)な言いかたをするわけがない。これは(🚳)だれか(👔)ほか(😂)の人の(🚆)都合を念頭(💢)(tóu )においてのことらしい、もしそう(🔧)だと(🔶)すると、それは道江(⛸)みちえの着京の日取りにち(🌵)が(⛷)いな(🔅)いの(⛹)だ。
「君(🌴)は大河の思わ(😢)くなんかを問題(🎖)にするまえ(👢)に、君(🤼)自身のことを問題(🏨)(tí )にす(🚘)べ(💦)きだ(🌿)と思う(🖲)が、どうだね。」
「ぼくは、むろん(👆)、い(🌇)けない(🚊)と(✋)思います。」
朝倉(cāng )先生は、(👝)そこでまた口をつ(💐)ぐん(♋)だ(🔘)。塾(shú )生たち(💁)の中(➰)には、話がそれ(📨)で終わっ(🚀)たのかと思い、(🌥)そ(😰)っ(😬)と(💈)眼(yǎ(🐀)n )を(💃)ひら(🚱)いて、先(xiān )生の顔を(🌼)のぞいて(♓)見(👭)(jià(🚪)n )たものも(🧒)あ(🕘)った。
みん(〽)なの視(shì )線は、も(🕊)うさっきから大(🤝)河に集(jí(🎱) )中(⚓)され(🎌)ていた(👃)。大河の顔には、しかし、それでてれている(🌀)ような表情はすこしも見られな(❔)かっ(😁)た。かれはただ一(yī )心(📆)に次郎の顔を見つめ、その声に耳をか(🎹)たむけ(🌒)ているだけであった。
「ええ、結(⛺)局は一(🏕)(yī )人一(🍶)人の問題じ(🌟)ゃないでし(🤜)ょうか。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025