「僕(👆)も(🏎)そう思って、わ(👦)ざわざ廊(🏿)(láng )下に出て見(😳)た(🎠)んですが(💉)、当(🥘)(dāng )番(fān )は大(dà )河君だったんです(🏓)。」
「ぼくもそう(😗)だと思(🀄)(sī )います。命令者(🍧)に依頼いらいする代わりに、多(👋)数の力に依頼す(🔍)る(🎩)んでは、自治(🔆)とは(🍑)言(🛌)えません(🧕)から(🌁)ね。」
「(😎)郡(jun4 )の団(🅿)長(📼)なん(🎶)かやってると、あんなふうになるもんかね。」
そのあと、就寝前の(👐)行(há(📅)ng )事として、最(zuì )初の(😏)静坐(🐼)せい(⌛)ざがは(♓)じまった。塾生たちは、各室ごとに(⏭)、(🔸)きちんと縦(zǒng )たて(⛵)にな(🎠)らび、朝倉先(💸)生の(🖕)指導にし(📜)たがってその(🤺)姿(📚)(zī )勢(shì(😔) )をと(💜)った。
(🔀)みんなの視線は、(🗾)もう(🦄)さっきから(🗨)大(📷)河に集(🛄)(jí )中さ(🐉)れていた。大(dà )河の顔(yá )には、しかし、それでてれているよ(🚪)うな表情は(🍟)す(🕺)こしも見られな(💠)かった(🐴)。かれ(📠)はただ一(yī )心(⏺)に(🛐)次郎の(🏉)顔を見つ(🍆)め、そ(🐵)の声(🐭)に耳(ěr )をか(👶)たむけて(🍗)いる(🔊)だけであった。
次郎が(🤹)、い(📢)ぶかりながら戸(📇)を(🔩)あけると、そこ(😀)には大(dà )河無門が立(lì )ってい(🦊)た。
「私はけさ、君らの中のだれか(📰)が打っ(🙎)た板木(🆓)(mù )の音を聞き(💩)ながら、ふ(💨)と、こ(🐒)の話を思い出したが、それはおそらく、(👈)けさの(👐)板木(🚍)(mù )が、ここの(📙)生活にふさ(☝)わしい心をもって打たれてい(👳)たからだと思う(🏐)。君(🚴)らの(🎼)耳にあの音(yīn )が(🤟)どう響ひ(🚊)びいたかは知(🚵)(zhī )らない。しかし、(🦅)私(📎)は、あの音か(🛠)ら、この塾はじ(🥁)ま(📰)って以来のゆたか(🐲)な感(📴)じをうけたのだ。じ(🚈)っくりと落(luò(💲) )ち(📑)ついて、すこしも軽(qīng )はずみな(📒)ところの(📆)ない、(📕)また、すこしも(🐳)力りきんだと(🐛)ころの(🏞)ない(🕤)、(🚓)おだやかな、そ(🎦)し(⛏)て辛(🍧)抱しんぼ(😦)う(🎫)づよい努(nǔ )力、――心の底に深い愛情をたた(🈵)えた人だけに期待(♊)しうるような(🈺)努力を、私はあ(🥚)の音(🖥)か(🕜)ら感(🛣)じとり、こ(🐌)れ(🥓)こそここの生活(😃)を(🚆)象(🥁)徴しょうちょう(🌉)する響き(♏)だと思ったので(🚧)ある。――(😤)私は(🏹)、しかし、(🥫)奕(🏄)堂和尚のよう(🐸)に、だれが、どんな(✌)気持ちで、(💥)今(🧠)朝の板木(👱)を打ったかを、しい(🎋)て知りたいとは(👅)思(🛎)わ(🔓)ない。それは、もともとここの生(♊)活(🚾)では(🥙)、だれ(👌)がどんな働きをし(🍂)て、(🌰)どんな名(mí(🤡)ng )誉(🎊)めい(✖)よを担になうか(⚪)ということは、あまり(🗿)たいせつな(🕐)ことで(✊)はない(💐)からだ。ここの(🌚)生(shēng )活(💵)で(🎸)たいせつな(🖨)のは、名(míng )で(❎)なく(🛷)て実(📕)(shí(🧀) )であ(🐄)る(🍭)。心で(👇)ある。その心(xī(🐘)n )がむだに(😺)ならないで、(🚫)共(gòng )同生(😧)活全体の中に生(🙇)(shēng )か(🦏)さ(🏒)れ(😤)ていけば、個(gè )々の人の名(míng )などは、(🔱)しいて問題(🕙)にする必要は(🐤)ない。そ(🌿)ういう意味(wèi )で、(🆑)私は(🕓)、今朝のような板(bǎn )木の打ちかたをする心をもった人が、君らの中に、少な(🎈)く(👀)とも一人(🚆)だけはいる、という(🛴)こと(🏎)を知っ(🕷)ただ(🗼)けで満足し(💠)たいと思う(🖖)。そ(🆖)して(🏃)、その一人の心が(📼)、(🥘)おたがいの生活の中(zhōng )に、すこしもむだ(🎑)に(⏰)ならないで生かされ(🈶)ていくこ(🎣)と(👀)を、(🕛)心から期待し(👔)た(🚛)い。……つまり、愛(ài )情に出(chū(🚞) )発した、(👊)おだ(😬)やかな、しか(🏭)も辛抱(🎻)づよい(🏿)努力(💂)、(🤑)そう(😿)いう努力を、単(dān )に板(bǎn )木を打つ場合だけ(㊙)でなく、すべ(🍺)ての場(chǎng )合に払はらってもらいた(👪)いのである。…(🦗)…名(míng )を求めず、ひ(⏩)た(🦋)すら(🙀)に実を捧ささげ(🌳)るという気持ちに(💎)徹(🔦)て(🧢)っして、そう(🈁)い(🎥)う努力を、みん(🕯)なで払っても(⛴)らいたいのである。――」
「今(😔)朝の鐘をつい(🥣)たのはだ(🌛)れじ(🛐)ゃな。」
塾生たちのある者(🐆)(zhě )にとっ(🌠)ては、朝倉先(xiān )生の(❓)そうしたや(🥢)り(🔥)方(📤)が(🌎)、非(😺)常(cháng )に皮肉(⛓)に感じ(🏻)られた。
「その実際を、おたがい(📺)に鍛きたえあうのが、ここ(🤥)の生活だ(🍛)ろう?(🤼)」
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