「これ、繁(💴)、塾の(👖)先生が被入(rù )いらしっ(🆗)たに御(🐃)辞(⏱)儀しないか――勇、お前はまた(👮)何だッてそんなところに立(🥞)っているんだねえ――(🐮)真(♏)(zhēn )実(shí )ほ(🥀)んとう(💇)に(❎)、高瀬さん、私も年を取りましたら、(⚓)気(qì )ぜ(🚵)わしくなって困りますよ――」
(🍲)更に二年ほ(⏮)ど過(😖)(guò )ぎた。塾(✳)で(💖)は更(gèng )に教(🌻)室も建増(zēng )したし、教員の手も(🐞)増(zēng )ふやした。日下部(bù )くさか(🤘)べとい(📍)って塾のために(💭)は忠(🎋)実な教(🐗)員も出(🖤)来たし、洋画家の泉も一(yī(🧠) )週(📺)に一日か(🥕)二日程(chéng )ずつは小(xiǎo )県ちいさがたの自宅の(👣)方(🌺)か(🌴)ら通って来てくれる。しかし(😮)以前のような賑にぎやかな笑い声は次(🔴)第に減って行った。皆(jiē(💶) )な黙っ(💳)て(👺)働くように成(🕊)った。
荒い(🌒)人達のするこ(🍕)とは高瀬を呆(🚗)あきれ(🔳)させ(📈)た。しかしそ(🗺)の(🌯)野蛮(mán )な戯(hū )れは都会(🚧)(huì(🙆) )の(🐰)退屈(qū )な饒舌(shé(😹) )おしゃべりにも勝ま(🐯)さって(🕕)彼を悦ばせ(🤱)た。彼はしばらく(💨)この地方に足を留め(🥂)、心易い先生(shēng )方の(🐴)中で働いて、(📐)もっとも(🚁)っと素(sù )朴な(👋)百姓(xìng )の生(📗)(shēng )活をよく知りたいと(🐥)言(♐)っ(🆕)た(🏥)。谷の向(🐈)うの(🛄)谷、山の向うの山(shān )に彼(🏽)の心は馳(chí(😓) )はせ(🚃)た(🍸)。
「(🔦)さあ、(🎩)パ(🍆)ン上(shàng )げるから、お出(😞)(chū )いで」と(🧘)彼女は娘(niáng )を呼んだ。
彼(😃)は(🤡)持って(🗣)来た馬鈴薯の種を(🐌)植(🛤)えて見せ、猶(🔎)なお、葱(🤛)苗(🌨)ねぎな(😈)え(🎚)の植え方まで(🔅)教えた。
「そこ(🦑)は(🎞)あまり(🕐)端近です(🤺)。まあ(🕤)奥(🏵)の方へ(📓)御通りなす(🗾)って――」
「そうはい(🎥)か(🐂)な(👻)い(🥓)」
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