漫画《相互 オナ》2行目ライン
相互 オナあらすじ
「え(🕺)え。でも(💼)、そんなことよ(🚸)りほ(📓)かに(😘)、どうにも(🚙)し(🐃)よう(🐛)がないわ。」
(🏾)こ(🎃)んな(🏸)ふ(🛢)うで、(🥄)校(🥡)内はそ(💡)の(⚫)日(rì )じゅう決し(🍋)て静かであったとは(💲)いえなかった(🎦)。下級の教(jiāo )室までが何とはなしに落(luò(🐒) )ちつきを失(shī(🦐) )っ(🐔)ていた。ふだんなら何(hé )で(✝)もないことにまで先生たちの神(🕘)(shén )経(😯)がとがり(🕋)、先(📠)生(😬)(shēng )たちの(💹)神経がと(🌮)がれ(🗜)ばとが(📓)るほど、生徒た(💞)ちはそ(🚣)の神経に触さわってみるの(🦍)を楽しむ(🉑)と(🛸)い(🧔)ったふうであった。大(dà )垣(yuán )前校(😺)長(🌾)は、(👹)いつ(⛩)も先生たちに向か(🔊)って、「(🔂)生徒というものは、(😂)自(zì(🐮) )分たちのために(🦌)先生(🏵)(shēng )が命をすてるま(😕)では、(💒)その先生を偉(wěi )い(🖤)先生だとは思わないものだ。それを(✏)覚悟の上(shàng )でなくては、(💃)真の教(jiāo )育は出来ない。」(📶)と言っ(🏣)ていたが、その意味をほんとうに理解(jiě )し(🕰)た先(xiān )生は、朝倉先(xiān )生をの(🧤)ぞい(🚜)ては(🛩)、おそ(♒)ら(📓)く一人もいなかっ(🍋)たろ(💁)うし、今(jīn )では、どの先生(🍴)に(🌀)も(🤤)、そんな言葉は(🎅)単に言葉としてでも思い出(chū )されていそうになかった(🕖)。こうして先生たちは自分(fè(🏦)n )を下手に(📊)護(😥)ろうとして、(🔭)一(🍙)(yī )歩一(🌲)(yī )歩(bù )と自分を生(shēng )徒(🔫)たちの侮(wǔ )辱と(🈲)嘲(cháo )笑(😷)の(🦃)中に追いこんでい(🌡)た(🗂)のである。
「何し(🍑)ろ、朝倉先(🍕)生の退職の理(👤)(lǐ(🌡) )由が(🚟)理(🉑)由(yóu )だし、君たちの行動(dòng )を(💌)当局(🎨)では極力(lì )警戒(📂)しているら(🈴)しいんだ(🚧)。万(🧐)一(⭕)(yī )スト(📋)ラ(🏸)イキにでもな(💵)ったら大変だぜ。」
(🍦)徹太郎は(❓)きき終って、
次郎(láng )は、(🚪)それでも一(😑)心(xīn )に彼(bǐ )の顔(⏫)(yá )を見(jià(⚓)n )つ(🈶)めていたが、急(jí )に、何と(🚁)思(sī )ったか、(🚬)くるりと向きを(🎐)か(🆒)え、彼を置き(🈯)去りにして、す(🔪)たすたと歩(🙎)き出した。
「僕(🎚)、知って(😊)いたんだ。道江さんがこ(🔑)ちらの土手(shǒu )を通(tōng )るのを見て(🖼)いたんだから。」
「しかし(🔀)、(🛃)ストラ(🌐)イキにな(🏠)ってしまった(⛴)ら、君の考えとはま(😀)る(🍹)で(⛷)反(🍕)(fǎ(🍓)n )対の(🌈)目的で書(🕵)かれたことになりそうだね。」(📡)
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