(自(😢)分は、大(🌁)沢に(🎸)、心にも(🔰)ない偉が(🐝)りを言ったつもりは少(⚓)しも(😵)なかった(💌)。しか(📳)し、自(zì )分(fèn )の言ったことに、ほ(🔌)んとうに自信があった(💔)かとい(🛁)う(👸)と、そう(🚵)でも(🦀)なか(⬛)ったようだ。)(🤛)
「(🎥)狐がわなに飛びこんだって! そいつは面白(📡)(bái )い。い(🔐)っ(🚫)たいど(🍇)うしたっていうんだい。」
もっと(⌚)も、生(⛎)徒間(💓)の噂によると(🐌)、校内(👙)に二人(rén )や(🥢)三(💳)人(rén )は、尊敬(💮)に値する(🅾)先生がいな(😋)い(😶)でもないらしか(🌬)った。また(🏀)、(🏇)入(👩)学(xué )式(shì )の時に、彼が校(xiào )長(🏓)からうけた(👓)印象も(🐱)、(🤪)ま(👃)だすっかり(👨)消えてい(💒)たわ(🚿)け(🦎)ではなかった(🎼)。しかし、(🐲)そうした先(🈯)生(shēng )たちは(🚚)、次(🔞)郎たちと(🤯)はま(🌰)る(👠)でべつの世(🙁)界に(🏕)住んでいるようなもので(📐)、めったにその顔(yá )をのぞくことさえ出(chū )来(😛)な(🥍)い(🛫)のだっ(🕳)た。次郎は、(🉐)そ(🔹)のために、中学(🚹)校というとこ(🔈)ろは、(🚝)小学校にく(🌑)らべてずっと(💀)奥行(há(🈸)ng )があるよう(🐑)な気も(😏)したが、またいやに不(bú(🌲) )便なところのよう(🐽)にも思った(💷)。
「あ(💪)たりまえじ(㊗)ゃない(💓)か。」
彼は、い(🍊)つとは(➡)な(🏁)しに、(🍧)そん(⚓)な気がしていた。はっきり意(➖)(yì(🤽) )識して、そう(💻)なろうと努めたわ(🎱)け(💍)で(🤯)もなかっ(👜)たが、中学に入学して(😲)以(🛷)(yǐ )来(lái )、日一日(✝)と、母や祖母(😊)(mǔ )の問題がその深(🛏)刻さを減じて行(háng )き、この(🍈)ごろでは、よほどのことがない(🈳)かぎり、たいし(🧐)て気(qì )に(⛎)も(💋)か(🏩)からなく(🕔)なっ(🧓)て来(📣)たのである。それは、たしかに、中学校とい(🔦)う(🎦)ものの空(🕡)気が、彼にい(🖼)ろいろの新しい問(🏌)題をあ(🥟)たえ、彼の関心を、急(jí )に(🚏)家庭(❓)以外の世界にまで拡げてくれた結果(🐤)(guǒ )にち(🤒)が(❇)いなか(🏀)った。その意味では(💨)、中学校というところも、尊(🎐)(zū(🤔)n )敬(🐳)すべき先生がい(😏)るいないにかか(🍑)わらず、(🌎)人(👂)間(🥟)を成長させ(🔊)る(🕍)何かの魔術(🌐)をも(🧚)っ(💀)たとこ(📂)ろ(🐠)だ、といえ(🕢)るで(🔭)あろう(😴)。
「次郎(láng )君だね。」
「(🛥)そんなこと言ってるが、来年はいよいよ僕(🏞)たちの番(fā(🏸)n )だぜ、自信(xì(🕎)n )がある(🛢)かね。」
す(🎵)ぐ賛成者があった。
みんな(🈴)は一せ(⌛)いに恭(🕛)一(yī(🈲) )を見(👋)た。恭(gōng )一の青ざめ(🖊)た(😕)顔(👓)は(🈴)、(🚍)今度は急に赧くなった。
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