塾では更に(⬜)校舎の建増たて(😠)ましを始めた(🚯)。教員の手が足りな(🈵)くて、翌年の新学(🌧)年前には広(😀)岡理(🖼)学(🍼)(xué )士が(🚇)上(🕟)田(🌨)から家を挙(jǔ(🚹) )げ(🙇)て(🆒)引(yǐn )移って来(lái )た。
桑畠(🏄)(tián )に働いていた(🚁)百姓もそろそろ帰(🧦)りかけ(👪)る頃(💯)まで、高瀬(💀)は皆(jiē )なと(🗻)一緒(xù(🈲) )に(🍀)時(🛹)(shí(🅾) )を送った。学(😋)士はそこに好い(📭)隠(🔔)れ(🚜)家(jiā )を見つけたとい(🔬)う(🎵)風で(🌎)、愛(ài )蔵(zāng )する鷹(😁)たかの羽の矢(🏞)が白(bái )い的(de )の方へ(🖨)走る(🔒)間、一切(qiē )の(🗞)ことを忘(🏑)(wà(😂)ng )れ(🥏)ているようで(📗)あった(🐬)。
急に(🏆)大きな蜜蜂みつばち(🍀)がブー(👳)ンという羽の音をさせて、(🏘)部屋の中へ舞い(🖼)込んで(㊙)来た(❌)。お島(dǎo )は急いで昼(👡)寝をしている(📉)子(zǐ )供の(👯)方(fāng )へ行った(🤽)。庭の(🤕)方から入(🏢)って来(🐰)た蜂は表の方(fāng )へ通り抜(💍)けた(⛪)。
「……私(sī )も今、朝(cháo )顔を作ってます……上田ではよく作り(🚋)ました…(📼)…今年はウマくい(🍾)くかどう(🆎)か知りませんがネ、ま(🙄)あ見に(😪)来て下(xià(🕦) )さら(🏿)ん(🤧)か」
奥(à(⛩)o )さんは子(zǐ )供衆(🥚)の方(fāng )にまで気(qì )を配りながら、
「宅じゃこの通(🏇)り(🤓)朝顔(yá(🥒) )狂あ(👸)さ(🐥)がおきちがいですから、小(🖲)(xiǎo )諸へ来(🙇)(lái )るが早い(🔧)か直ぐに庭(⌛)(tíng )中朝(🌐)顔(yá )鉢にしちまいまし(🐁)た――こ(🎸)の棚(❕)は(⛎)音さん(💩)が来て造っ(💳)てくれましたよ――(⏺)ま(⏰)あこんな好い棚を(🐷)――」
「人の(🔩)家(jiā )へ石など放り込み(📋)やがって――誰(🎤)(shuí(🔛) )だ(🌮)――悪戯いたずらも好(🏨)い加(⏺)減にしろ――真実(shí(🐯) )ほんとうに―(🥇)―」
昼過(😜)に高瀬が塾(shú )を出ようとすると(🎐)、(⚡)急(jí )に門の外で(🐺)、
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