「これで、とも(🔡)かくも、こ(💤)こ(😊)の生(🎖)(shēng )活設(shè(👉) )計がおたがいのものとしてでき(🥛)あがった(🧢)。おたがい(🐿)のも(😿)のとして(💵)でき(📼)あがった以(yǐ )上(😫)(shàng )、それがうまくいかな(📣)ければ、おた(🔠)がいの責任だ(🔝)。む(⏳)ろ(🚁)んこの(✂)設計(🚙)は、明日(👔)からのすべり出しに、いちおうのより(🕛)どころを(🕺)与えたまでで、これ(📭)が最上のもの(🤕)で(🛣)あるとは(🤪)保証できない(👡)。だから、だん(📓)だんやっていくうちに(🍵)、不都合な点(🌛)があ(😫)れば、いつでも修正しようし(⏩)、また、(📚)新しい(🏙)案が出(🕯)て、それがいいものであれば、どしど(🌃)し(🔊)とり入(rù )れ(🏥)て行(háng )くこ(🚯)と(🈳)にしたい(🌫)。そ(🤹)うい(💕)う(🎋)こ(🐔)とをやるのも、や(📍)はりおたがい(📞)の責任だ。あらた(🏆)めて言う(🛵)が、(🤧)友愛(🤳)と(🍛)創(chuàng )造(🌫)、(🏮)こ(🔩)の二(🗳)つを精(jīng )神的基調として、(🎽)これ(🔇)から(💖)のおたがいの生活を、すみから(💿)すみまで磨み(🤦)が(🌖)きあげ、いき(🚣)いきとした、清(qī(🐐)ng )らかな(🐟)、そし(🕟)て(🤭)楽しいものに育(yù(🚴) )てあげ(🕊)て(🤔)いきたいと思う(💮)。」
「朝(📴)(chá(📸)o )倉先生にもしばらくお目(💞)にかかって(🤳)いないので(⤴)、近い(🗜)う(🌄)ちに(😱)、(🕹)ぼ(💙)くのほう(📲)から訪ねたいと思っ(🌱)ている。塾がまたはじまったそうだから(🖐)、先生も(📕)君も日曜(yà(📄)o )でなけれ(🕓)ばひまがない(🕞)だろうと想像(xiàng )そうぞうして、だいたい今(🎂)(jī(🍕)n )度の日曜を予定(dìng )している。ぼくのほうはたぶん変(🛰)更へん(🤱)こうの(🥎)必要はあ(🏻)る(💙)まいと思うが、君のほう(✖)で(🎗)さしつか(👩)えがあ(✂)ったら(✔)、(❓)すぐ返事(shì )をく(💘)れたまえ。さし(⤴)つかえな(🆔)ければ(🥘)返事の(👵)必(🚡)要はない。」
そん(🤘)なはずはない!
「おそれ入りま(🔱)す。では申しあげ(🎶)ます(🚒)が(🥔)、実は(🔻)国もとにお(🏁)りまし(🙇)た(🔁)ころ(🎚)、いつ(⤵)も師匠(jiàng )ししょうに、鐘をつ(🕢)くなら、(🔁)鐘を仏(fó )と心得(dé(🥜) )て、(🚩)そ(😠)れにふさわし(🤺)い心のつつし(🥤)み(🚲)を忘れて(🤺)はならぬ、(🏴)と言(🎪)い(🍏)聞(🐗)かされておりまし(🕺)たの(😥)で(🐈)、今朝もそれを思い出し、ひとつ(👯)きごとに(🍖)、礼拝(🏸)らいはいをし(🔦)ながら(❔)ついたま(⛔)で(🎚)でござ(🔅)いま(🦋)す。」
大(🌻)河(hé )は、あ(✊)き(🤢)れたよ(😡)う(🐂)に、(🔀)その手(🧛)ぶりを見(jiàn )つめて立っていた。次(cì )郎は、しかし、それ(🚕)に(🌊)は気づかす、お(🕕)なじ(🔖)乱暴な(🐯)調(🦁)(diào )子(zǐ )で、(🔍)つづけざまに三(sā(🥂)n )四十(👴)も打(dǎ )つ(⭐)と、急にぴた(⛪)りと手をやすめた(♐)。そして、半ば(🕵)笑いながら(🚩)、言った。
「しかし(🗨)もう(🥋)眼はさましてい(🐘)ま(⏭)す(🤽)よ。」
次郎(lá(🏂)ng )は、すぐには、その意味がのみこ(🚸)めな(📩)い(⭕)で(🐊)、き(💆)ょとんと(💪)していた。する(💟)と、(🍛)先生は(🧦)、
ところで、かれの(😢)言葉が終わ(🗨)るか終わらないうちに、二(èr )三(🈵)の室(⛪)から、(🍸)急にさわ(🤥)がしい(🌑)人(rén )声(shēng )や(🐲)物音が、(👊)廊下(xià )をつたってきこえだした。
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