十
「ぼくもそ(🔹)う思ってます、(🔴)ぼく(😹)は(🚜)かなら(🍫)ず勝たしてごら(🌦)んに入れます(🍬)」
「もくもく万歳! もくもく勝(shèng )ったぞ」
「そうだ(🦒)、金があって時間があって学問するものは幸福だ、わし(🎀)の塾(shú )じゅくの(🍷)生徒(🚴)はみんな不幸(xìng )なやつば(🦐)かりだ、同じ土(❗)地に生まれ(👎)同(📆)じ年ごろであり(😻)ながら(📲)、ただ、金のために甲こうは意(🎩)気(🚂)揚々よ(🚏)うようとし乙(yǐ )おつは悄(👹)然し(🚍)ょうぜんとする、こん(💝)な不(bú )公(😟)平な(🏿)話(huà )は(🌩)ない(🥪)のだ、いいか安場(♏)(chǎng )、そ(♉)こ(🧓)でだ、わしは生(🎭)徒共の肩(jiān )身を(🔚)広くさしてやりたい、金(🥅)ず(🏌)くではかなわない、かれらの学(xué )校は洋(🤑)風(♈)の堂(táng )々(✊)たるも(💭)の(🎛)だ(🐹)、(😧)わ(👧)しの塾(🧤)じ(🎄)ゅくは壁(bì )が(📋)落ち屋根がも(🥜)り畳たたみがぼろぼ(🕐)ろだ(😕)、生徒は町を歩くにいつも小(xiǎo )さくなってしょぼし(💎)ょぼしている、(🐴)だから(🔱)せ(📝)めて野(🆓)球(qiú )でもいいから一遍いっぺん勝たしてやりたい、実力(😖)の(🐠)あるものは(❕)貧(pí(♟)n )富にかか(🎞)わらず優(yōu )勝(🃏)(shèng )者になれ(🤕)るものだと(💂)いう(➰)こ(🥅)とを知らしめたい(⏬)、師(shī )範(🕓)生(shēng )も中学生(shē(🎬)ng )も黙々(🕠)生も(👑)くもくせいも同等の(👏)もの(💤)であると思わせたい、(😉)大手をふって町(🛷)を歩く(🎾)気にな(🈲)らせ(♏)たい(🚤)、だ(📿)からどうしても今度(dù )は勝たねばな(🔖)らん、(🌒)わし(💁)もこの年(nián )になって、なにをくる(🍪)し(🎓)ん(🥤)で(🚧)すっ(📶)ぱだかになって空(🍽)あき地ちでバットを(🏎)ふ(😯)り生(📪)徒等(dě(🕖)ng )を相(xiàng )手(shǒ(🌁)u )に遊(🔗)(yó(🔹)u )んでいたかろう、生(⛸)徒の(🥪)自尊(🐦)(zūn )心を養成したいためだ、(🈸)そう(🐍)して一方にお(⛺)いて町の人(🔅)(rén )々や官(guān )学崇(chóng )拝者(zhě )を見か(😓)えしてやりたいためだ、野球(📶)(qiú )の勝(📌)敗は一小事(shì )だが、ここで(🌨)負ければ(🔛)わ(🐺)しの生徒はます(🔞)ま(💹)す(🤬)自(zì )尊心(🦒)(xīn )を失い肩(jiān )身(shēn )を小さ(🌑)くする(😊)、実に一(🍔)(yī )大事(shì(🏘) )件だ(➡)、なあ安場、今(🈲)度こそ(🍃)は(🏞)だ、(🌖)なあおい、しっかりやっ(🌶)てく(😗)れ」
「ぼく(🐭)はい(🐤)ま力を入れてつ(🖤)きだしてるのです」
と、また(👁)だれがいうとなくそ(✒)れは手塚だ(🌝)というう(🚵)わ(📑)さ(🈁)が立っ(👤)た。このこと(⏯)を申(🌞)(shēn )し立(🤫)てたのは中村という(🧟)同(🦓)(tóng )級(❎)生であ(🖋)った、(🧑)中村(🍵)(cū(✈)n )は善良な(🥪)青(🎻)年だが、思(🧗)慮にとぼし(🥥)く(🗞)言葉が多いの(✨)が欠点である(🕋)、かれ(😴)は学(🥚)校中(🤰)(zhōng )のすべ(🛢)てのこ(⏪)とを(🔉)知ってい(🍪)るので(🕖)みながかれを探(🤱)偵と呼んでい(😚)た、(🌑)だがこの探偵は決(💱)して人に危害を加(🎵)えな(🥍)い(🦌)、口からでまかせに(🍖)すき(🐔)なことをし(⏫)ゃべりちら(🌵)して(📞)喜ん(🌵)で(👂)いるだけであ(🙃)る。中村は(🛁)手(🎋)塚が昨日(💎)きのう(😄)不(🔠)(bú )良(liáng )少女(nǚ(➡) )と活動(dòng )写(🧢)真(🍵)(zhē(🗾)n )館(guǎn )からで(🤺)たのを見た(💺)、そうして後をつけ(🛒)て(😢)いくと洋食(🧜)屋へ(🍴)はい(📦)ったと(🚈)い(🚖)うのであった。
「お着かえになっ(🏇)てすぐおでましになりました」(💃)
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