「い(⏭)い(💴)気(🙇)味(wèi )だ。あいつも、(🎱)たまに(😭)はそんな目にあう方がいい(📗)だろう。」
と、最(zuì )初の提案者ていあんしゃが、ちょっと間をおいて、た(😵)ず(🔭)ねた。それはいかにも自信(xìn )のないたずね(🔳)よ(🏏)うだ(🍼)っ(🏓)た。
「それはたし(💡)かだ。」(⬇)
(🤭)彼にとっての(➖)最も大(dà(💘) )き(🔥)な(👧)失望(🛳)は、彼の教室に出て来る先(xiān )生の中に、権田(🔦)原先(xiān )生(㊗)(shēng )のような人を(🚮)、ただの一人も、見出せ(🚔)な(⤵)かったことであ(⛔)った(🥤)。彼の眼に映じた中学校の先生というのは、小学校の(🍀)先(🦀)生に(🙆)くらべ(🕒)て、何か(🤙)専門らしい(🚄)ことをほんの少しばかり(✍)よけいに知(zhī )ってい(😂)るだけで、およそ人(🌝)間らしいところを少しも持合わ(🗡)せない人達ば(🦔)かりだった(🤣)。貧(pín )しい知識(shí )を(🚏)教室で精一(🆕)ぱいにしぼり出す(㊙)こと、点(diǎ(👄)n )数や処(chǔ(🚚) )罰で生(shēng )徒(🙆)をおど(🍨)かすこ(😹)と(⚾)、この二つ(⬇)の(🔼)外には(🤴)、用はな(🎳)いと(🌔)い(🏕)っ(📁)た(💰)顔をして(💏)い(💥)る人(🈹)間、それを次郎は(👽)中学校の先生において発(fā )見した(👩)の(📿)で(🦒)ある。
「なるほど(🥖)、それ(👮)で(🍈)は(⛽)そのち(🏚)びの新(📗)入生が狐の顔を穴のあくほど見つめ(🆕)ていた(🙇)っていうわけか。」
「だ(🉐)っ(🚱)て(🦅)、(🕘)うるさい(🏏)ぜ。今年(🍫)の五年(⬅)生には、あっさりしない(🕡)のが、ずいぶん(💱)い(🕌)るん(🛠)だか(🏿)ら(📏)。」(🈶)
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