塾(shú )長室の(⬆)掃除は、朝倉先(🌙)生夫妻(🙂)が(😕)、空林庵(💦)の掃除をすま(🚲)したあと、給仕の(🕞)河(🏙)瀬(🍾)かわ(😰)せに手つだって(🔒)もらって、(🕶)自分たち(🍞)の手で(⏰)や(🦑)る(🏏)ことに(🏛)なっ(🚁)てい(🎲)たが、次(💻)(cì )郎(lá(🚦)ng )も(🐐)、都合がつきさえすれば、手(⏩)(shǒu )つだう(🔭)ことに(🥧)していたのである。
だれ(🍛)の顔(yá )にも、何かしら(💎)、ゆ(🍗)うべとはちがった感(gǎn )情が流れており、互礼(lǐ(🥤) )ごれいをすま(📮)して広(🚞)(guǎng )間(jiān )を出(chū )て行(👸)く(🐓)時のみんな(🏬)の足音も、こ(😑)れ(🍼)ま(🏳)で(🗳)にな(💺)く静粛せいしゅく(🍄)だっ(✴)た。
朝倉先生(shēng )は、この(🏄)話(huà(🉑) )を語りおわる(👬)と、(🥖)しばらく沈(🧑)(shěn )黙し(🍷)た。
この妙音を(💨)つき(🔃)だした小僧こそは(🛁)、実に(🛳)、後年の森田悟由ごゆう禅(chán )師ぜんじだったそ(❔)うである。
(🥀)かれが(🔞)、便所(suǒ )に通(tō(🥟)ng )ずる廊(🎣)下の角をま(🖋)がる(🏎)と(🤤)、(🌦)一段さが(🕰)っ(📻)た(🥕)入(rù )り口の(🛷)たた(🛵)きの(🎦)上(shàng )に(🐊)立(🧕)って(📳)、(🚸)何かしきりと声(🏍)高(gāo )こわだかにがな(💲)りたてて(🥄)いる一(yī )人(🍆)(rén )の塾生がいた。見ると(🔣)、飯(fàn )島好造だ(👷)った(🍚)。
「これで、(👾)ともかく(🉐)も、ここの生活設(🅾)計がおたがいのもの(📢)としてで(🛰)きあがった(🏢)。おたが(🍈)いのものとしてで(🤭)きあが(👖)った以上、それがうまくいかなければ、おたがいの責任(rèn )だ。むろんこの(😞)設計は、明日から(🤗)のす(💯)べり出しに、いち(🐿)お(🛃)う(🈲)の(🥥)よりどころ(🆕)を(👪)与(yǔ )え(📯)たま(⛰)でで、これ(🐇)が最(zuì )上のもの(🧖)で(🔙)あると(🥨)は(🌹)保証できな(🛵)い。だから、だんだんやって(🧓)いくうちに、不都合な点(🏠)があれば、いつで(🤾)も修正(🙀)(zhèng )しようし、ま(🐭)た、新しい案(àn )が(🥕)出て(🍺)、それ(😻)がいい(🥘)も(🥚)のであれば(🏽)、どしど(🤠)しとり入れて行くことにしたい。そういうこ(🔌)とをやるのも、やはり(🌪)おたがいの(🌱)責任だ。あらためて言(yán )うが、友(🤣)愛(ài )と創(chuàng )造、(📢)この二つを精(🤧)神的基調として、これからの(🔣)おたがい(📜)の生活を、す(💦)みからすみ(🕑)まで磨みが(🎙)きあ(⏫)げ、いきい(⛄)きと(🔩)し(🦇)た(🍄)、清ら(🌙)かな、そして(👧)楽(🖇)し(📣)いものに育(🕚)(yù )てあ(😊)げていき(🥋)たいと思う。」(🏖)
「は(🍲)あ。しか(🎎)し、それには、先(😚)(xiān )生のほうから(☝)もいくらか(💬)の強(⏯)制(zhì(🔏) )を加(🍃)えていた(🥐)だかないと――」
(🚇)そのあと、八時か(💐)ら正午ま(🐞)で、「(👄)郷土社会(🈴)と(🤒)青年生活」という題(tí )目で(🙂)、朝倉先生(😛)の講義があ(🏬)り、午後(hòu )は(📩)屋外清掃(🌈)せいそうと身(🛁)体検(🔍)査、夜は読書会や(🎸)室内(nèi )遊戯ゆうぎなどで(💹)、開塾第(dì(🐪) )一日(🐕)の(📓)行事が終わっ(🤫)た。
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