彼は、いつとは(🔩)なしに(💚)、そんな(🦗)気がしていた。はっきり意(yì )識して(⛳)、そう(😛)なろ(🙋)うと努(🛵)(nǔ )めた(🤦)わけ(🛤)でもなかっ(🐈)たが(🎇)、中学に入学して以来、日一日と、母(👕)(mǔ(😽) )や祖母の問題が(🐇)そ(😚)の深刻(🌔)(kè )さ(🆘)を減(jiǎn )じ(🎿)て行(🥂)き、このご(🏷)ろでは(🚫)、よほ(🏴)どのことがないか(💊)ぎり、(🕷)たいして気(qì(🦁) )にもかから(🗾)なくなって来(lá(💕)i )たのである。それは、たし(🤹)か(📚)に、(🦕)中(🔮)学校というものの空気が、彼(🌭)にいろいろの新(xīn )し(🍌)い問題(tí )をあ(✏)たえ、彼の関心を、急(jí )に家庭以(🕌)外の世界に(♉)ま(🎉)で拡げ(😨)てくれた(♿)結果にちがいなか(🕋)った。その意味では(🌬)、中(🆙)学校というところも、尊敬すべき先(🧢)生(🈂)(shēng )が(🙍)いるい(🤐)ないにかかわ(🐭)らず、人間を成長(💦)させる(🌐)何か(🐾)の魔(💀)術(🉑)をもったところだ、といえるであろ(👿)う。
大沢は、しかし、(🚳)そ(⏲)う言っ(😼)てし(🗽)まう(📴)と、
「ふむ、生意(🐶)気(😭)(qì )そ(🧟)うだ(🕸)。」(Ⓜ)
「しかし、本田(tiá(🍳)n )の弟(🈳)にし(⛔)ちゃあ、すご(🗾)く(〽)勇(yǒng )敢だね。ふだんから、そうなんか(🥡)。」
「うむ、きいたよ。もう学校ではみんな知(zhī )ってるよ(⚡)。」
「それ(⛷)で、そ(👗)の次郎(👝)君、どうしていたんだ、昨(🍦)(zuó )日は?(☝)」
大沢(😅)は「(🤑)やあ(🤢)」とお辞儀をか(🛴)えして(🦄)、(😜)あぐらをかきながら、(📙)
「理窟(kū )を言う(👒)な!」
恭(🌶)一(🎀)にそう言(yán )われ(🍼)て(📯)、次郎は(👊)あら(🏋)た(🗣)めて大沢を見た。張(zhāng )りき(👃)った浅黒い(🗳)顔には(🙎)、頬から顎(👯)にかけ(🥍)て一分(⛴)ほどにのびた(🍳)髯さえ(🦊)、まばらに(🦁)見(jiàn )え(⛷)る。どう見(jiàn )ても恭一(🥓)の仲間(jiān )らしくない(🛀)。彼は、大(🎷)沢が(🈴)五年(🌂)生でな(👩)いことが(🥕)わかって急に楽な気持になったが(🥂)、同(🔎)時に、何(🚈)か滑稽なような気もした。
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