バラエティ番組《trueanal com》2行目ライン
trueanal comあらすじ
「毎日そ(🔇)ん(💄)な(🚱)こ(🎥)とが出来て？(🚄) (⏭)千ちゃん(🌙)、き(🌔)っ(🔖)と変に思う(🚕)でし(💉)ょ(🍭)う。」
校(🎈)長(zhǎng )室における会見(jiàn )の様子は、あとで四(sì )人(rén )が――と言(👅)っ(👚)ても(🐾)平(🤱)(pí(🤞)ng )尾はあ(🐧)ま(🏍)りしゃべらなかったが―(😏)―(🔡)みん(🔚)なに話(huà )したと(🍬)ころによると、か(🎎)なり悲(🔷)哀感をそそる(🏵)ものだ(👟)ったらしい。元来(lái )花山校長の鼻(bí )は、馬(mǎ )田が次郎のう(🌷)ちで言ったように、実際いか(📿)にもち(🦎)ょっぴりして(📒)いる。恰好だけは、美(měi )人の鼻(💄)といって(🍀)もいいほ(🍮)ど(🛀)とと(🎼)のって(🥫)いるのだが、顔(yá )の面積に比(bǐ )較(🔺)し(📤)て、(🎴)そ(🎑)れがあまり(📱)にも小さすぎるのであ(🍩)る。血色(😉)のわるい、(🥞)それでいていやにつるつる光っているだだっ広(🥕)い顔(yá )のまんなかに、(🧡)つつましすぎるほ(🐳)どつつ(🍐)ましく、そしてそれ故に安定しすぎ(🎪)るほど安定(🔂)(dì(🏀)ng )してくっつい(😥)ているその鼻を、校長(📆)就任のその日以来、生(shēng )徒(🏡)(tú )たち(🏕)は(💥)「ピ(🤬)ラミッド遠望」と(📑)呼んで鑑(jiàn )賞しているので(🈵)あるが、それは決(🛠)(jué )して(🐓)的(😠)(de )は(💗)ずれの形容(🤵)(ró(😬)ng )だとはいえない(🍅)。生(shēng )徒間に、それ(👱)ほど安定した印(yìn )象(xiàng )をあたえているそ(👭)の鼻が、血書を差出(📪)した瞬(🚑)間(🕤)、ぴくりと動(dòng )き、しか(🕴)も多(😎)少額の(🏁)方(💷)にずれ(🎢)たように感(🤖)じられたと(🎴)いうの(💹)だか(💳)ら(📫)、(🤶)およ(🍿)そ、その場の光景が察(chá(📟) )しられるであろう。
「先(🛥)生(shēng )、(😊)僕、(📆)申しわけないこと(🌑)をしてしまいました。」
「すぐうしろからさ。二丁(dīng )ぐ(👇)らいは(👺)なれていたかな。」(🚖)
次(🖌)郎(lá(🌅)ng )はだまって馬田(🎸)(tián )の(💎)近(🤤)(jìn )づいて来るのを見ていた。馬田は(🗼)、次郎(🦏)か(👁)ら二三歩の(🤭)ところで立ちどま(🛏)ったが、その左(zuǒ(🃏) )肩(🔞)はま(🕤)だつき出し(🎠)たままだった。
「僕、(👃)道(🏸)(dào )づれ(💪)は出来な(🏔)いけど、見張りならやります。」
と(🌦)、次郎は(🐜)なげるように(🐁)言ったが(😝)、
「ええ。しか(🛰)し、もう県(xiàn )庁(🐆)でも見ているんでしょう。校長(zhǎng )先生が県庁(🚠)にそ(🍥)れをもって行(🥘)かれたそうで(📩)すから。」
(👾)こ(🤣)の採点(🐐)(diǎ(☝)n )表の波紋(🚵)は(😖)決して小さくな(🥃)かった。押(yā )しよせた(🍶)生徒たちにまじっ(🚳)て、あとでは先(xiān )生たちまでが代る(⛎)代(⏬)るのぞきに(🙁)来た。生徒たちは、(🤰)採(cǎi )点表(🗓)に(😕)のっ(🏿)て(😯)い(🤧)る先生が来ると、(🈶)一(🗝)々(➕)その点(diǎn )数を大声で叫(jiào )んだ。中(🚘)には(📟)、備考欄ま(🤫)で読みあ(🥟)げる者もあっ(🛩)た(📇)。先(🤓)生の中(zhōng )に(🚓)は、自分で(🎓)自分の(😬)綽名をよく知っている先生も(❌)あり(🔤)、(🖤)そ(🌝)うでない先(🏣)(xiān )生もあった(👚)が、そんなことで(🚟)、どの先生も(📨)いやで(🥔)も(👜)自分の綽(chāo )名(🥗)をはっきり知らさ(😱)れるという(🛹)結(👺)果になった。もっとも(⛏)、中学の先生で、(🍕)自分に(🆘)か(⏰)ぎっ(🚁)て(⏺)綽名(míng )はないな(⏲)どと安心して(🏵)いる(📽)ほどいい気(🏫)な(📫)先生(shē(📳)ng )は(🙍)ない(😼)はずなのだか(📲)ら、そ(🔨)れ(📋)は大し(👐)たことではなかっ(🐎)たかも知れ(👧)ない。し(🥣)かし(🐍)、(🤘)綽(chāo )名といっしょに、自分の点(🐵)(diǎn )数と(🍢)きびしい評語とを知らなければならなかったというこ(🕣)とは、(🗃)何と(🧞)いっても最(🔡)近の(㊗)大き(🦖)な試(🍀)煉(làn )で(🗳)あった(🍜)に相違ない。ある先生(🐤)は(🖍)顔を(😓)ひきつ(🔗)らせて(📌)ガラス戸のまえに棒立になり、(⚽)ある先(xiān )生は一たん顔(yá )をまっかに(🎂)したあ(🕚)と、強いて微(wēi )笑(🐄)をもらし(🐄)た(📋)。しかし(😣)どの先生も最(zuì(🏥) )後(hòu )には、自分にはまるで関(🛸)係のない(🍴)こ(🤪)とだ、といっ(🥊)たような顔(🎵)をしてその場を立ち(🧥)去っ(🤷)た。ただ(🕚)「あ(🐃)ざら(👥)し」先(🌱)生(⛸)(shēng )だけ(🔠)は、その綽名(😖)が自(zì )他共にゆるすほ(🆗)ど有名(♊)に(🧀)なっていて、ごまかしが(🐉)きかなかったためか、それ(🗑)とも(🍞)、備考欄にあ(🌻)った通り、事(shì )実(shí )粗(cū )野(yě )の稚(🥛)気ある性格(gé(⛱) )の(📊)持主であったため(😀)か、その大きな口(kǒ(🖋)u )を(📛)思いきり横(🧣)にひろげて、よご(🌯)れた上歯を(🏷)む(🚍)き(⛩)出し(⬇)、天井を向いた(🚻)鼻(bí )の下(xià )に灰(huī )色のあら(🚦)いひげを針のように立て、内をのぞき(🚱)ながら、「(🈶)わっは(🎡)っは」と(💸)笑(🎀)った。そ(🍑)して、「わし(📴)だけは合(🕜)格の見込があるちゅうのか。どうかよ(👟)ろし(📍)く(💮)た(🏆)の(📮)む(🌒)よ(🙉)。」と言う(🏟)と、(🛺)く(🤚)るりとうしろを向いて、も(🚾)う(🧓)一(🦄)度(🥧)「(🐽)わっは(👫)っは」と笑(🧜)い、(🌽)歯(🏾)をむき出したま(🏁)ま、むらがっている生徒たちを押しわけて(🤜)帰(💢)って(🤩)行(háng )った。
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