大河は、ひとりごと(💮)のよ(😮)うに、(🌜)そう(🌗)言いながら、やはり打(dǎ )ちや(🍗)めなか(🍌)った。そ(🤠)して、(🐱)相(🍄)変わらず板(🤤)木(mù )に眼をすえ、(⛷)
(📐)ま(🗜)っ(🎿)さきにかれの目につ(🗝)いたのは、田(tián )川(chuān )だった。田(tiá(💊)n )川(chuān )はいやに(⏱)胸を張り、軍(➗)隊流(⭐)の不動の(🏺)姿勢でしゃちこばってい(🗝)た。そして、次郎が肩か(🚉)た(🖍)から力をぬかせようと、どんなに骨(gǔ )をおっても、なかな(📺)かそうはならなかった。これ(⬜)に反(fǎn )して(📰)、(🗃)飯(fàn )島(📓)は最(zuì )初か(🍃)ら(🧀)、ごく器用に正しい姿勢(shì )を(📍)とってい(📿)た。も(🏨)し(🚲)か(🐈)れが、お(🙈)りお(🖐)り(🎽)う(😖)す目をあ(🤸)けて(😦)朝倉(cāng )先(xiān )生(🛁)の(🦅)顔(yá )をの(⬇)ぞくよ(🤠)うな(🏾)ことさ(🎙)えしなかったら、か(💬)れの静(🦆)坐は(😅)、(♒)塾生の中でも、最もすぐ(🗾)れた部類に(🆔)属(✳)(shǔ(🕜) )し(🤵)てい(🥛)たのかもしれ(❕)な(👝)かった(📴)のであ(🤰)る。
「ぼく(🙋)もそうだと思います。命令(lìng )者に依(yī )頼(😷)いら(🔈)いす(🤦)る代わりに、多(😟)数の力に依(🐇)頼(📩)(lài )するんでは、自(zì )治とは(😵)言(🌅)(yá(👓)n )えませんからね。」
塾(shú )生たちは(📯)、かる(👑)くとじた(🛑)まぶたをと(👞)おして、窓のす(🤴)りガラスに刻(kè(🆎) )々に(🔤)明るくなって(🤣)行く朝の光を(🎲)感じながら、つぎ(😶)の言(🈴)葉(🕓)を待(dài )った。軒端(🚗)のきばに(🙊)は、雀がち(🚰)ゅんちゅんと、(🏘)間を(🥊)お(🕜)いて鳴きかわし(🐋)ている。
「先生は(🌖)、ぼく(🙄)のやりそこない(🌸)を、(📊)どうしてあ(🗺)からさまに話してくだ(🌀)さらなかった(🖲)んですか。」
「うらまれやしませ(🍽)んか。」(🎟)
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