「(🤢)ボ(🐶)ールがボールが(🛷)」とか(😻)れは(🎦)悲鳴(mí(😥)ng )をあ(🎶)げた。中(zhō(📇)ng )堅手がそれを拾(shí(🌫) )うてホームへ投(tó(🔲)u )げた、がこのときはす(📏)でにお(📟)そ(🐏)か(🥣)った、五大洲(zhōu )とク(😻)ラモ(🎗)ウは長駆ちょうくしてホ(🤺)ームへ入り、千三(sān )は三塁にすべり込んだ。
「(📏)見ろ! (🔑)あの手(shǒu )塚(🦖)てえやつはい(💎)まに大(dà(🚑) )変(🚩)なミスを(📚)や(🍸)る(🥚)ぞ、見物人(🎐)に賞ほめら(🎠)れる(🛶)こと(🏹)ばかりを考えてるからね」
(👘)そのころ学(🍴)校内(🈺)(nèi )で奇怪な(♎)風説が(🍿)伝わった、生(🛂)徒の(🚸)中で女(nǚ(💊) )学(xué(✍) )生と交(jiāo )際し(😘)、ピア(👮)ノ(🐓)やバ(🥋)イ(🔃)オリンの合(🔹)(hé(🏇) )奏(zòu )をしたり(⚡)、手(shǒu )紙(🐊)を交(jiāo )換したり、飲食店に(🥋)出(📂)(chū )入(🍠)りしたり(🏬)す(🥒)るも(🔤)のがある、い(🍾)ま(👺)のうちに探(tàn )しだし(♉)て(🍳)制(🌄)裁を加えなければ浦和中学の体面に関(🆘)す(🦒)る。
「活動(dò(👧)ng )だ、それ(🎐)に(🏛)ち(🍹)がいない」
「ぼ(🗃)くはいま力(lì )を入(rù )れ(👵)てつ(⌚)きだしてるのです」(🦐)
(🐩)光一は(🕒)手塚の母が平(🐬)気(🍵)(qì(🔖) )で、「活動じゃないかえ」
「もっと寝ててもいいよ」と伯父さんは(✋)にこ(🕔)にこして(🌕)店(🦇)から声(🤠)をかけた、かれは(🕶)も(🚜)う豆腐(fǔ )とう(⏳)ふをおけに移(yí )してわらじを(🕯)はい(🦃)ている。
「そ(🎓)うかえ」
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