「どうだい、本田(🚙)の(😆)弟(dì )だったら(🤵)、これから(🍙)狐なんか(🛴)に(📜)いじめられな(🏥)いように、四年生でバック(🍨)してやろう(🛰)じゃ(🌠)ない(🍠)か。」
二人は、それからも、しばら(🐨)く(🍪)は大(dà )沢(zé )の噂をした。次郎には、「親爺」とい(💹)う(👽)綽名が、いかにも大(🚱)沢にぴったりし(🐷)て(💬)い(✏)るよ(🍑)うに思えた(🕹)。そ(🚫)して、そんな友達をもっている恭一を(👀)一層尊敬したくな(🌜)った。同(tóng )時に、彼の昨(👨)日から(〰)の気(🈲)(qì )持が次(🐦)(cì )第に明る(🗝)く(🚇)なり(👛)、これ(🍓)か(🔷)らの闘いが非常に愉快(🐪)な、力(lì )強いもののよう(🚌)に思えて来たの(😕)である。
「(📲)ずっ(🌙)と田舎の(🛄)親(qīn )類の(👹)家(jiā )にいたもんだから(⏸)……」
「本(běn )田の(🎛)弟を(🕛)侮辱したくな(🎃)いか(🤺)らさ。」(🥪)
「みんなで僕を親爺(yé )って言うん(🥀)だよ、わ(🐎)っはっはっ。」
(🛫)彼(bǐ )は、い(🚝)つと(🍓)は(🥓)なしに、(🌄)そん(😗)な気(🐺)がしていた(🚧)。はっきり(➖)意識(shí(🎫) )し(💌)て(🛍)、そうなろうと努(nǔ(💺) )めたわ(👧)け(💾)で(🚲)もな(💷)かったが、中学に入学(xué )して(🏳)以(yǐ )来、日一(yī(⏸) )日(rì )と(😳)、母や祖母(mǔ )の問題(tí(🧛) )がその深刻さ(🧟)を減じて(🌕)行き、こ(🖋)のごろでは(🌼)、よ(🌧)ほど(🧖)のことがないかぎり、たいして(👮)気(qì )にも(🚝)かからな(👭)くなっ(🌎)て来た(🐄)の(🕕)である。それは(📨)、た(🌋)しかに、中学校(🧙)というも(🆘)のの空気(🗺)が、彼(bǐ )にいろい(🔻)ろ(🎙)の新(xīn )しい問題をあた(🥍)え、(🔌)彼(🚣)の関心(🚍)を、(🗳)急(🎃)に家(👷)庭以外(❓)の(🔈)世界(❕)にまで(🏸)拡げてくれた(🍰)結果にちがいなか(🥤)っ(🛹)た。そ(👱)の意(yì )味で(📒)は、中学(xué )校(🐋)(xiào )というところも、尊敬すべ(📟)き先生がいるいないにかかわらず、人間を成長させる何かの魔術をもったところだ、といえるであろ(🅰)う。
「うむ、しかし相当生(shēng )意(yì )気(😅)な奴(🧙)にはちが(🌩)いない(🙈)よ。」
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