「こんな寒い時(🍙)には、(🍢)ぐいぐ(🆚)い(🏽)はたらくに限る(🍋)よ。室(shì )長(zhǎng )なん(🌑)かになるもんじゃない(🙎)ね。」
次(cì )郎は、朝(cháo )倉(✡)先生が、開塾(shú(🥟) )最(zuì )初(🌹)の朝(cháo )の訓(xù(🍅)n )話くんわで、これほど激(jī )はげしい言葉(yè(🐜) )を(⛷)つ(🖨)かって(🆖)、真正面(💗)(mià(🛐)n )から(👑)塾生た(🌡)ちに非難をあび(🥟)せかけたのを、こ(🐱)れ(🧕)までにきいた覚えがなかった。かれは、ま(🕺)だあとに残(cán )されている自(🔚)分(fèn )へ(🎁)の非難が、(🗃)どんな言葉で表(biǎo )現(xiàn )され(💩)るかを、身(📁)がちぢ(⤴)まる思(sī )いで待っていた。
「第五(wǔ(🕓) )室です(🥢)。僕ぼくた(🤝)ちで、(🏠)最(👑)(zuì(🤹) )初にここを(🥁)受け持(🙁)(chí )つことにした(🏒)ん(📕)です。」
「相変わらずです(🍫)ね。」
「板(🌈)(bǎn )木(🗃)を打つの(〰)は、もうこれでお(🦏)しまい(🐥)にしましょう。これで起きなけ(🛷)れぼ、ほっとくほうがいいん(🌵)です。」
間もな(🌶)く、侍僧に伴とも(🚻)なわれ(📿)て、一(🧖)人の(🔑)つつましや(🌖)か(🐃)な小僧(sēng )がはいって(🧙)来(lái )た。和(hé )尚は慈愛じあいにみ(🕶)ちた眼(📇)で、小僧を見(jiàn )ながら(🚗)たずねた。
「朝倉(🔲)先(👷)(xiān )生に(🍫)もしばらく(🤲)お目にかかっ(🌭)ていないので(🗽)、近いう(🥧)ちに、(🎓)ぼくのほうから(🤷)訪(fǎng )ねた(🎚)いと(🤯)思って(🐖)い(💵)る。塾(🕶)がまたはじ(🌆)まったそうだから、先生も(🈷)君も(🚑)日(📬)曜(yào )でな(🍿)ければひまがないだろう(🐴)と想像そう(🐫)ぞうして、(🧤)だい(♟)たい今度の日曜(🛍)を予定してい(🚅)る。ぼくのほ(📛)う(📤)は(👼)た(🌅)ぶん変更(gèng )へん(💳)こう(⏲)の必要はあるまい(😨)と思(🍱)うが(🎢)、(📴)君のほ(🔡)うでさしつ(🚔)か(🍂)えが(🍙)あったら、す(🎣)ぐ返(⛱)事をく(🎢)れ(😂)たま(👯)え(🐇)。さしつかえ(🏸)なければ返事の必要(yà(🍿)o )は(🤩)ない。」
「(🌧)田川君(jun1 )は、ど(🥙)うだね。」
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