「そ(🤦)うだ、金があって(👐)時間(🤤)があって学問(👄)(wèn )す(🛎)る(🚀)ものは幸福だ、わ(🏰)しの塾じゅ(🐓)く(🧣)の生(🥢)徒はみんな不幸(🕸)なやつばか(🐹)りだ、同(tóng )じ土地(🏐)に生まれ同じ年ご(🐜)ろでありな(🍯)がら、ただ、金のために甲こ(🌉)うは意気(qì )揚々ようよう(🤖)とし乙(🚡)お(🏾)つ(☕)は悄然しょうぜんとする、こ(🍩)ん(🚂)な不(🐽)公(📸)(gōng )平(pí(📺)ng )な話はないのだ、いい(🌈)か安(🚳)場、そこでだ(🛃)、わしは生(shēng )徒共の肩(jiā(⭕)n )身(😅)を広(guǎ(📑)ng )く(💮)さしてやりたい、金ずく(🔫)ではかなわない、(🐟)かれらの学校(🚿)は洋風(🚍)の堂々たるもの(🐃)だ、わしの塾(shú )じゅくは壁(🧀)が落(🤺)ち屋根(🥥)がもり(➕)畳たたみがぼろぼろだ(📸)、生(shē(👯)ng )徒は町を(🥠)歩くにいつも小さくなってし(📀)ょ(📁)ぼしょぼしている、だからせめ(😭)て野(🔶)球でも(🤖)いい(🚍)か(🍪)ら一(😝)遍いっぺん勝(🍨)たし(🐯)てやりたい、実力のあるも(🌕)のは貧富(fù )に(🚾)かかわ(🈁)ら(🐡)ず優(yōu )勝(shèng )者になれるものだということを知らしめた(🍱)い、師範(🍭)生(shē(🎳)ng )も中(🍨)(zhōng )学(xué )生も黙々生も(🏣)くもくせい(♑)も同等のものであると思わせたい、大(dà )手(shǒu )をふって町を歩(bù )く(🛷)気にな(😘)らせたい、(💮)だ(🎧)からど(〽)うしても今(jīn )度は(🚭)勝たねばならん(🤨)、わしもこ(📪)の年(📧)になって、(🌓)な(🛣)にをくるしんですっぱだかに(🚌)なって空(✳)あ(🏐)き地ちでバットをふり生徒等を(🗽)相手(🦋)に遊ん(🍯)でいたかろう、(💗)生(shē(🔆)ng )徒の自(❓)尊(🌀)心を(👊)養成(chéng )したいため(🤪)だ、そうして一方において町の人(🍘)々や官(guān )学崇(chóng )拝者(zhě )を(🗝)見(jiàn )かえして(⏹)やりたい(🏧)ため(📸)だ(🌱)、野球(💠)の(🐑)勝敗(🔭)は一(🦁)(yī )小(⏭)事だが(🧔)、ここ(💿)で負けれ(🥋)ばわ(👚)しの(📴)生徒は(🥟)ますま(🏯)す自尊心(🚃)を(🎱)失い肩(jiān )身(shēn )を小さくする、実に一(yī )大(🎖)(dà )事(🍡)件だ、(🐃)なあ(🥕)安場、今(jīn )度(dù(💃) )こそはだ、なあおい(🗂)、(➿)しっかりや(🀄)ってく(🐫)れ」
「ボー(⏰)ル(⤴)が(📫)ボー(🏮)ルが」とかれ(🤙)は(🖊)悲鳴をあげた。中堅(jiā(🤣)n )手がそれを拾う(🍈)てホーム(🚭)へ投げ(♊)た、がこのときはすで(🧐)に(🤙)お(㊙)そか(👅)った、(🍃)五大洲とクラ(🍂)モウは長駆ちょう(🐦)くしてホームへ(🍷)入り、(🌮)千(🏄)三(sān )は(😳)三塁にすべ(🐗)り込んだ。
「今(📠)日きょう(✂)は(🍝)一本も打(😻)(dǎ )た(💒)せなかった(♑)ね」
「(♉)あッ(🖊)、へそか(🙉)」
「松(sōng )下! (🍪)おまえ(🕧)はいまにえらい(🕛)ものになるよ」
「いやかまわない、わしもおひ(🦓)るからは見物にゆくぞ、しっかりやっ(🔢)てくれ」
「いまさ(🌔)らそ(🧀)んな(📶)こと(⛱)は(📶)でき(🎎)ない(🚙)から、一(yī )高で一緒にな(🐝)ろう(🎋)、もう二、三(💄)年経てば(🛷)ぼ(🥅)く(🐜)の(🔔)家も楽になるから」(🌐)
浦中は必(🔰)(bì )死に(🐑)なった、小原(yuán )、柳(🌤)は死に物(wù )狂いに戦(zhà(🤩)n )った、(⏫)が千(🚻)三の快技(🌦)(jì )はあらゆる難球を食いとめた(🖕)、(🕵)かれ(🌨)はしっかりと腹(fù )を落ちつけた、かれの頭は(😖)透(tòu )明で気(qì )がほがらかであっ(🚈)た。
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