「そうか(🥛)え」
先生(shēng )はつぎ(🌀)の(🤽)クラモウ(🍳)のへそを押(yā )した。
「う(📓)む、うまくやれよ(🤡)、金持ちの学校に負けちゃ貧乏(♊)人(🧛)の顔にかかわらあ[#(😇)「か(⬛)かわら(🉑)あ(🛌)」は底本では「かか(⚽)らあ」]」
先生はひ(🏕)とり(🎦)ひとり(🦉)にへそ(❌)を押(❕)してみた。
(🧗)ふたりが草に座(zuò )ってか(🚧)つ飲みか(🥙)つ語(🌊)っ(📢)てる(🔎)うちに(📪)見(📟)物(🔸)(wù )人は刻(😭)々こっこくに加(👄)わっ(🤫)た。中学の(🐷)生徒(tú )は制(🕳)(zhì )服制帽(mào )整然とうちそろうて一(yī )塁側(🤸)に(🍮)並(bìng )んだ。そ(🤼)の背後に(😿)は(🥧)中(📌)学び(🤾)いきの大人おと(⬅)な連が陣取っている、その(🥜)中に(🌘)光(guāng )一の伯(bó )父さん総兵衛そう(🗞)べ(🗽)え(📀)がそ(👟)の(😥)肥ふ(🍾)とった胸を拡げて汗をふきふ(🥄)きさ(😉)かんに(😩)応援者を狩かり集めていた、かれは甥(shēng )おいの光(🆚)一(🔏)を勝たせたいために(🆓)商(🍂)売を(🐑)休んで(🏃)やってきた(🖲)のである。
(🚕)つぎの打手は敵(dí )の主将小原である。ホ(🍺)ー(💟)ム(😴)ランか三塁か、いずれ(🏆)にしても一点は取る(🌱)だ(🕕)ろうと人々は(♑)思った、投手五(wǔ(🌯) )大洲はじ(🕑)っと腕(wà(🔛)n )をくんで(🐢)捕手(🐶)のサインを見やった(🏔)。第一(💰)球(🏭)(qiú )は高目(🙌)のカ(🥂)ーブ(🍬)であ(🌹)った。五大(🎼)洲(📽)は(🏽)そのとおりに球を投げた。小(xiǎo )原(😵)はボールを取(qǔ(😯) )る(💮)だろ(👊)うと思いのほか(🌙)、(🌁)か(📥)れは(🗂)おどり上(shà(🤵)ng )がって(😯)それを打った、球(🙇)はショート(🎭)の頭(🧡)をは(🚬)るかに高く飛んだ(🔭)、千三はうしろに走った(🏰)、(👭)と球は(📪)伸(🙌)(shē(🥎)n )のびるかと(📪)思いのほか、途中で切れ(🧓)てさ(💓)か落(luò )とし(🈵)に落(🗞)ちた、ハッと思う(🏓)間もない、光(guāng )一(yī(📀) )は疾(jí )風しっぷうのごとく本塁を襲おそ(🔧)う(〰)た、(🚜)千(💢)三はあわててホームに投(🐀)(tóu )げた、球は高くネッ(🗝)トを打った。
「(🔡)ぷうぷうぷう(⛪)ぽう(🦁)ぽうぷ(🔛)う」
「ぼくに(🥜)ラッキーはない、だめだ」(😞)
見(✔)物人(🙅)はいまかれの胸(xiō(🌿)ng )の片仮(fǎn )名を見て一(🔚)度に(📊)どっと(🎷)わらっ(😳)た。
(🕕)こ(🎃)の声援と共(gòng )に(♉)ここに(⛲)おどろ(➰)く(❓)べき声援者(zhě )が現われた、それは製粉会社の職工四、五十名と、木材会社(shè )そ(🔦)の他の(😦)労(láo )働者、百姓ひゃ(🚦)くしょう、人(📛)足、(❄)馬(mǎ )夫まご! あ(🕝)らゆる貧民(mín )階級(🔕)が(🕜)一(yī(🏼) )度(dù )にどっと(🎩)ときの声をあげた(🔺)。
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