それによると(🙌)、血(💮)(xuè )書(♒)(shū(🕶) )のこと(🧐)は、もう昨日(rì(🥚) )のうちに警察や(🔀)憲兵隊(🏒)の耳(⏰)に(🌺)も(⚓)入り、(✅)県の学務(💱)課(🦃)にも通(tōng )報されて(🧠)いたらし(♐)い。今朝はさっそ(🌺)くそのことで学務課(kè )の(📰)方か(🔄)ら(🏉)電話がかかっ(🥠)て来(🤳)(lái )た。校(🍂)長はちょうどその時(🕢)四(🍷)人(🐶)の代表(⛓)と会(♌)っている(🆖)最(zuì(🍺) )中だっ(👟)たの(🥡)で(🏛)、教(🔴)(jiā(🖤)o )頭(tó(📴)u )が(🚱)代ってその(🌅)こと(🛠)を報告(🤕)すると、で(📠)は一(👱)応おだやかに(🕥)その血書(shū(🤤) )を受取(🔤)るがいい。そし(🤟)て校長(zhǎng )自身それをもってすぐ県庁(tī(💔)ng )に出(chū )頭す(🎼)る(📪)ように、(👲)ということだった。教頭(👁)(tóu )が紙片に書いて(🏡)校長に(🌹)渡したのは(🌖)、そのことだったにちがい(🚝)な(🏊)い(🕍)、と(☝)いうのである。
「(🤩)僕には、本田が(🕓)そ(🍱)んな卑劣な男だとは思えないがね。」
「学校(🍄)の様(😶)子はどうかね。血書はやはり出したのか。」
「(🔚)次郎さん、今(jīn )お帰(guī )り?」(🐞)
(👬)こ(💊)んなふ(🥥)うで、校内は(🕢)その(📤)日(rì )じゅう決して静(🚰)かであっ(💘)たとはいえなかった。下級の教室(shì )までが何とはなしに落ち(🗞)つきを(🍶)失っていた。ふだ(💆)んなら何でも(💤)ない(🐽)ことにまで先(☕)生(💹)たちの神経がとがり、(😆)先生(shēng )た(🥢)ちの神(💷)(shén )経が(📢)とがればと(🐵)がるほど、生(shēng )徒たち(🌙)は(🤣)その神経に触さわってみるの(📆)を楽(🕉)し(✏)むといったふうであった。大(💥)垣前(❓)校長(zhǎng )は、(🛒)いつも先生たち(🌼)に向かっ(🐵)て、「生徒というものは、自分(fèn )たちの(📡)た(🛸)めに先生が(🔞)命をす(🐸)てるま(🐆)で(🤜)は、その先生を偉い先(😥)(xiān )生(shēng )だと(🐾)は思(🎁)わないものだ。それ(🐔)を(🔄)覚悟の上でなくては、真(zhē(🍅)n )の教育(yù )は(👴)出(chū )来(🐸)(lái )な(⬜)い。」と言(🔧)(yán )っていたが、(📒)その意味(🅿)をほ(🖼)んと(🚪)う(🏞)に理解した先(♒)生は、(🙄)朝(📎)倉(cāng )先(xiān )生をのぞい(😽)ては、おそらく(🦏)一人も(🏿)いなか(📋)っ(🚇)たろうし、今では、どの(💅)先生(shēng )にも、そん(🌘)な言(🖲)葉は単(🐛)に言(yán )葉とし(🔜)てでも(⛲)思(sī )い出さ(🦐)れていそうにな(😪)か(🗺)った(🐅)。こうして先生たちは自(💖)(zì )分(fèn )を下手に護ろうとし(❗)て、一歩一(yī )歩(bù )と自分を生(🐅)徒たちの侮辱(rǔ )と嘲笑(👼)の(🕐)中(🏫)に(🥩)追いこん(🌉)で(🔳)いたのであ(🔛)る。
と、朝倉先生は、ち(🥂)ょっと思案し(🚋)あ(👺)んしていたが(👯)、
「やあ(🕙)、い(🏿)らっし(🐿)ゃい。……ついでにこれだけ(😣)書いてし(🎻)まう(👘)から(🕺)、ちょっと失敬するよ。」
「む(🙄)ろ(♑)ん校長先生に出(🍖)したんだろ(🎽)う(🌁)ね。」
「昨(⤵)日は(💘)お(🤠)父さんが(😪)いらっして下すって、き(Ⓜ)れ(❕)い(🤡)なお卵をたくさんいただき(🐅)ましたわ(🔒)……(🤚)鶏の方も、(💴)本田さん毎(🚳)日(rì )お(🥕)手(🛫)伝い?」
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