「おい、きみは下腹(🎃)したはらに力がないぞ、胸(xiō(😂)ng )のところ(💚)をへこまして下(🎦)腹をふくらますようにせ(💜)い」
(🍕)実(shí )際(🕍)(jì )それは(🤢)師範生(shēng )徒(🤦)から(💃)でたうわさである、(🗞)師(shī )範(fàn )生(🚨)(shē(🧟)ng )徒は中(zhō(😹)ng )学生にくらべると(🚖)学(xué )資(🏡)も(🥨)少(🕐)ない(🌲)し、ま(🍈)た富め(🖍)る父兄をもたぬところか(🏾)らなにかにつけて不自由(yóu )勝ちであ(🕧)る、それに反(🆒)(fǎn )して中(zhōng )学生は(🥗)多(😽)(duō )くは相当の資(😧)産ある(🈷)家の子(🙄)(zǐ )である(😕)、かれらは自由(yóu )にぜいたくな(🔆)シャツを(🏀)買(🛢)い、ハイカラな文(wén )房具を用(🌠)い(🤢)、活動(🚉)(dòng )や芝居などを(🚛)見(🚮)物(💼)し、洋(yáng )食(🧕)屋(wū )へも(🌑)出(🏇)入(💻)りする(💦)、そうさせ(😸)るこ(🎖)とを(⛓)不純だと思わない(🏝)父兄(😝)(xiō(🌑)ng )が多いのである。
へそ(👃)の(🍵)秘(💏)伝(👏)(yún )をおぼ(🔠)えてから千三はめきめ(🍯)き(👹)と腕が上(🔉)(shàng )達(🍩)(dá(🎳) )し(🕌)た。浦中(😐)と(🍹)黙々(🎏)は復(fù )讐戦(zhàn )ふく(🥈)し(🚄)ゅうせんをやる(🔢)、そ(🐸)のつぎ(🛥)には決(jué )勝(shèng )を(🌖)や(🐻)る、復讐の(🐔)ま(👋)た(✍)復讐戦(zhàn )を(💑)やると(🔗)いう風にこの町(dī(➗)ng )の呼よび物(wù )ものになっ(⛏)た。
「女と(🐘)合奏(zòu )したり、手紙をやりとりするのは(🦐)どうだ」(🚧)
町の人(⛲)々はこううわさした。それだ(📋)け厳格な熊(xióng )田先生が今中学(🤢)校内(💿)に不(bú(🍺) )良(🥩)少年(🏏)がある(♿)と聞いたのだからたまらない。
光一はふしぎでたまらなかった、実際千三(🕔)はいかなる球をも打ち(🏒)こなした、対師範校と(⛑)の試合(⚽)にはオ(💇)ール(🐮)ヒットの(🛅)成(chéng )績をあげた。そ(🚫)れは(🎪)光一(yī(🥩) )に取ってもっとも苦しい敵(🚮)であ(🌽)っ(🎀)た(🏦)が、しかし光一はそのためにおどろくべき(🕸)進歩を示した、かれはどうかしてチビ(🏇)公(🔺)(gōng )に打たれまい(🌑)、チビ公(📎)を三振さ(🎎)せようと(🎪)研(yán )究した(🏘)。昔武田信(xìn )玄たけだしんげんと上(💌)杉(🦋)謙(qiān )信うえ(🖱)すぎけ(😞)んし(😁)んはたが(🌠)いに覇(🎉)業(yè(😬) )はぎ(⛩)ょうを争うた、そ(🍭)の(🏞)結果とし(🗯)て双方はたがいに研(🚁)究(😞)しあい、武(➡)(wǔ )田流(〰)の軍(💭)学(🎼)や上(shàng )杉(🖕)風の戦法などが日(🛅)本に(🌚)生まれた。もっとも(♒)よ(🙁)き敵(dí )はもっともよき友である(👆)、他山の石(shí )は相(🤟)あ(❓)い砥礪(lì )しれ(🏘)いして珠(zhū )になるのだ(🦉)。千三があるた(🗂)めに光一が(🚝)進み、光一(🆘)があるために千三が進む。
「あり(🙎)がと(🐧)う伯父(fù )さん(😇)、それじゃ今日は休ましてもらいます」
五大(dà )洲はまっ(🐲)すぐな(🥉)球たまをだ(🏽)した(📝)。戞(💻)(jiá(🍲) )然(rán )かつぜんと音(yīn )が(🙍)した、見物人はひやりとした(🍥)、球ははた(🙁)して千三に向か(💓)った、千(🐙)三は早(zǎ(🐒)o )くも(🕶)右の方(fāng )へよった。
「(🛹)チ(🐔)ビ公(gōng )のやつ、どうしてお(🤤)れの球(🤰)をあんなに(🧓)打つ(🚆)んだ(🔺)ろう」
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