(📂)不思議(🥈)な風体ふう(🏐)ていの百姓が出来上(🚂)(shàng )っ(🏔)た。高瀬(là(🎪)i )は頬冠(♍)ほ(😨)おかぶり、尻(📴)端(duān )折しりは(✡)しょりで、股(🚈)(gǔ )引(🙍)ももひきも穿いていない。そ(🆗)れに素足だ。柵さくの外を行く(🔔)人はク(🛣)スクス笑って(🈺)通(🏝)(tōng )った。と(🍮)は言え高(gāo )瀬(🏵)は関わず働き始(📪)(shǐ )めた(🗓)。掘起した土(tǔ(❤) )の中(zhōng )からは(🏒)、どうかすると可(🏔)憐か(👦)れんな(🕍)穎割(💬)葉(👇)(yè )かいわ(🛩)ればが李すももの種について出て来る(📉)。彼は地から直接じかに身体(tǐ )へ伝(yún )わる(🐾)言い難(🗒)い快感を覚えた。時には畠(tián )の土を取(😪)っ(🌕)て(🛍)、それを(➗)自分(fèn )の脚あ(📸)しの弱い(😷)皮膚に擦こ(🕺)すり着(🥫)(zhe )けた。
と口々に(🍛)言(yán )い騒いでいる生徒の前で、学(xué(⛴) )士は(🐚)身を反そ(💅)らして(🙊)、螫(💛)さ(🚀)れまいとする様(🚩)子をした(⛩)。蜂(🐥)はコップの中(🗂)へ押(yā )し(🍡)入れられた。それを見た生徒等(🎹)(děng )は意(yì )味(📐)もなく(🏻)笑(🏺)っ(🔯)た。「死(🛤)ん(❇)だ、死んだ」と言うも(🌶)の(🧘)もあれば(🍖)、「弱(ruò )い(⛲)奴(📁)(nú )」と言(yán )うものも有った。蜂は真(zhēn )理を証するか(🔳)のように、(🛅)コ(🤹)ップの中(zhōng )でグ(🛂)ルグル廻(👷)って、(🍱)身を悶もだえて、死(sǐ )んだ。
先生が庭を廻(huí )って来た。町の方(fā(🖕)ng )に見つけ(🤶)た借家へ案(📐)内(nèi )し(👇)よう(🏆)、という先(🕖)生に(😕)随(😩)いて(🙈)、高瀬はや(😼)がて(🛏)こ(⛪)の屋敷を出た(🌅)。
と学(xué )士は答え(🌡)た。
「さあ、パン上(🚀)(shàng )げる(📖)から、お出(chū )いで(Ⓜ)」と(🔮)彼(🔎)女(🥩)は(🗡)娘を呼(🎠)んだ。
「鞠ち(🚓)ゃんは(😔)、先(🐗)(xiān )刻さっき姉ね(🥈)えや(下(🏎)婢)と一緒に懐古園へ遊び(🕰)に行って来ました(🕝)」
学士は「ウン、高瀬(lài )君(🖌)(jun1 )か」という顔(yá(👰) )付で(🧚)、店頭みせさきの(🏿)土間に居(🍤)(jū(🔎) )る稼か(🎦)せぎ人らしい(🏅)内儀かみさんの側へ(🌌)行った。
と音吉(👫)は笑いな(📘)がら声(shēng )を(🈴)掛けて(📛)、高(gāo )瀬の掘起(🤨)した畠を(🚞)見た。サク(🆘)の(📚)切り方(fāng )が浅か(♊)った(💬)。音(🚾)吉は高瀬から鍬を(🔐)受(shòu )取(qǔ )って(💘)、もっ(🥇)と深く切って(🧣)見(jiàn )せた(💌)。
こ(🍬)の(👲)教員室(shì(📜) )の空気の中で、広岡(🔍)(gāng )先生は由緒いわれのありそうな古い彫(🖖)のある(📳)銀(🤤)煙管ぎん(👓)ぎせるの音をポンポン響かせ(💁)た。高瀬は癖のよ(⛷)う(⤴)に肩(jiā(🥋)n )を動ゆ(😉)す(🧒)っ(📥)て、甘そうに(🌦)煙草(cǎ(👑)o )を燻(👎)くゆ(🌗)らして、楼階はしご(🚐)だん(🎨)を(💔)降り(🕵)ては生徒(tú(💄) )を教え(📗)に(🔑)行った。
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