そう(😚)言っているとこ(😩)ろ(🎡)へ(⚫)、(🏖)ちょうど徹(chè )太(tài )郎(lá(👩)ng )が帰(👕)っ(👱)て(🧝)来た。茶(👓)の間には(🍹)いって来て次郎たちの(🎨)顔(📍)を(🌨)見ると(🌖)、(🐩)「よう」(🍘)と声をかけ、すぐ服をぬいで真裸(🍠)になり、井戸端に行(🚖)ってじ(🐬)ゃあじゃあ水(😒)を(🍰)かぶって(🤚)いたが、(🏞)まもなくぬれタオル(😥)を両肩にかけてもどって来た。そして(🕋)、敏(🖤)(mǐn )子(zǐ )に向(xiàng )って、
「(🚁)同(🏥)じクラス(🍥)の(🗯)人が、(❌)あの村から一人でも学(🏀)校に通っていれば、(🏸)毎日(rì )道(dà(🍂)o )づれが出来るんだけれどねえ。……まさか、次郎さんに待ちあわしていた(🥒)だく(🐼)わけにもい(🐘)くま(🈹)いし。……」(🔋)
次郎はすこし顔をあか(🙇)らめた。が(⛅)、すぐ思(🕒)いつ(🥊)いたように、(🎺)
「そ(🍩)うかしら。」
「(🌸)本(běn )田が?(🌅)…(🔠)…まさか。」
彼(bǐ(💤) )は、しか(🦀)し(🈴)、(✂)そ(🌤)れから(♐)も(🔱)、校内(🎱)(nèi )を方々歩(bù )きまわって、(🈶)上級(jí )の生徒た(😩)ちが幾人か(🌠)か(👫)た(🤨)まって話している(🔎)のを見つけては(☕)、その(👭)仲間(➕)に入(rù )り、それとなくストライキを煽(shān )動(dòng )するようなこと(🛑)を言ったり(🗯)、次郎をけ(🥗)な(🕶)したりする(🥝)ことを忘(🥒)れなかった(😏)。
「(🏷)しかし、私(💵)はうれしいんだよ(💚)。私(🏛)のために血書(🤧)まで書(👿)(shū )いて(➕)くれる教え子(🍡)(zǐ(🕧) )がい(🎳)るのかと(🥈)思うと。」(🚉)
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