無(🚍)(wú(🛄) )邪気な学生等(📲)は学士の(👻)机の周(zhōu )囲まわりに集(jí )って、口を開くやら眼を(⛄)円くするやらした。学士がそ(🦀)のコッ(💞)プの中(🈵)(zhō(👵)ng )へ鳥(niǎo )か鼠を(🍼)入(rù(😹) )れると直ぐに死ぬ(📹)という(🙋)話をする(🍅)と、そ(📁)れを聞いた生(📚)徒の一人がすっくと起立(👍)たちあが(🍖)った。
「先生(🌆)、虫じゃい(🕉)け(⏱)ません(🌂)か」(🕰)
そ(🈚)のうちに学士の誂あつら(💊)えた銚(tiáo )子ちょうしが(🎗)つ(🏒)いて来た。建(jiàn )増した(🍡)奥の部屋(wū )に(🌼)小(xiǎo )さなチャ(🙃)ブ台(tái )を控(kòng )え(🌻)て、高瀬は学(🔓)士とさしむか(🥕)いに坐(zuò )って見(📛)た。一口(kǒ(🤡)u )やる(🧦)だけの(🛡)物(wù )がそこへ並んだ。
奥さんは聞(🐹)かなくても可(🕘)いことを(⌚)鑿ほって聞い(🏇)たとい(💙)う顔(😭)付で、(❎)やや(🚬)皮(🐹)(pí )肉に笑(🛀)って、復(🍈)(fù(🤼) )た子供と一緒に鶏(jī(🧢) )の方を見(🍇)た(🤧)。淡(dàn )黄な色(🏸)の雛ひなは(🐋)幾羽となく母(mǔ )鶏お(🐕)やどりの(🐡)羽翅(🚝)は(📠)がい(🧡)に隠れた(💤)。
「広岡さんも今、上田(tiá(🤼)n )で(🎢)数学の塾を(🍟)開いてますが(👺)、(🔹)余程の逆(🎏)境(🔓)で(🥧)しょう……まあ、私(😚)共も先生に同情(qíng )して、いくらかの時間を助(zhù )すけに来て(🗻)頂(🎮)く(🐓)こ(🌇)と(☝)にしたんです……それに(👨)、君(jun1 )、吾々(🌦)の塾(🕗)も中学の設備(bèi )をし(🤡)て、(👹)認可でも受けよ(👤)う(🦁)というには、肩書のある人が居(🤵)(jū )ないと一(⛺)(yī )寸(🍏)ち(⛑)ょっとこ(💪)れ(🎇)で都合(🌂)が悪(🏙)いか(🚉)らネ」
し(🎮)ばらく石(🏃)のような沈黙が続いた。そのうちに(🐼)微か(♍)すかに(👷)酔が学士(🌗)の顔(🔊)(yá )に上った。学者(zhě )らしい(⛰)長い眉だけホンノリ(🐀)と紅い顔(💬)の中(zhō(🌫)ng )に際立き(🏿)わだって斑白はんぱくに見えるように成った。学士は楽(🐶)しそうに両(🖍)手や身(shēn )体(🙌)を動(🐡)か(🖲)して、胡(🔕)坐(🥋)(zuò )あぐらにや(🎶)ったり、坐り直(zhí )した(💳)りしながら、高(📚)瀬の方を(🧢)見(jiàn )た。そして話の調(🤟)子を変えて(🍪)、(🍒)
「広岡さんも今、(👏)上(🕯)田(tián )で数(😅)(shù )学の(🔟)塾を開(🛍)い(🍵)てますが、余(🕣)程の逆境でしょう……(🎒)まあ、私共も(⏫)先生に(🌕)同情(qí(🕤)ng )して、いくらかの(🥊)時間を助(zhù )すけに(🐹)来(lái )て頂くこ(🏟)とにしたん(🔶)です……それに、君、吾(🐟)(wú )々の塾も中学の設備を(😗)して(😷)、認可(🤶)で(🎒)も受けよ(🌔)うとい(⏲)うには、肩(🌖)書のある(⛑)人が居ないと一寸ちょっ(🏈)と(🏗)これで都合が悪いか(🏯)ら(😋)ネ(🍝)」
忌々しそうに言いな(⛹)がら、(🗺)落(luò )葉松か(🉑)らまつの垣から(🐳)屋(🤶)外を覗(⏩)のぞいた。悪(🥅)戯盛(shèng )りの(💇)近所の小娘が、親(qīn )で(🐽)も泣(qì )かせそ(🖖)う(🏉)な激しい眼付をし(⛪)て――そ(🚔)のくせ、飛んだ器(qì(🍰) )量(lià(🌳)ng )好しだが(⬜)―(🌤)―横(🛷)手の土塀の方へ隠(yǐn )れて行った(🈹)。
「(🚻)妙(🎓)なもので(🍋)、(🔟)家内(💃)は(🤗)ま(✂)た莫(➰)迦ば(🌐)かに弟の(🉐)方(fāng )を(🕣)可(🏀)愛が(🎧)るんです。弟(dì(🐾) )の言(yán )う(🦎)ことな(🔥)ら何でも閲(🛀)く。私(sī )がそれじゃ不(🐲)(bú(🐲) )可いけないと言うと、(⏰)そこで何時(🗄)(shí )で(🌂)も言合(hé(🌬) )でサ……家内が、父(🕹)さんは(⚫)繁(fán )の贔(🐋)負ひいき(📯)ばかりし(🏸)ている、一体父さん(🐠)は甘いから(🤒)不可、だから皆な言うこ(📄)と(✊)を聞かなくなっち(🦊)ま(⏯)うんだ、なんて……兄の(⚽)方(fā(😇)ng )は(🙎)弱いでし(🎢)ょ(🧓)う、(👛)つい私は弱い方(🌧)の肩(〽)を持(❌)つ……」
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