(♌)荒い人達のす(⚾)るこ(😂)とは高瀬を呆あ(🍚)きれ(🥖)させた。しかし(🈺)そ(🗻)の野(yě )蛮な(🌨)戯れは都(🦖)会の退屈な饒舌(shé )おしゃ(🎦)べり(❗)に(👴)も勝(🕟)まさって彼(🥠)を悦ば(🔆)せた。彼はしばら(🥡)くこ(🏛)の地方(fāng )に(👅)足(🌺)を留め、心易い先生(shēng )方の(♉)中で(🏮)働いて、もっと(🎪)もっと素朴(😲)な(🤪)百(🛏)姓の生活をよく(🧜)知りたいと言(🏌)った。谷(💵)(gǔ )の向うの(🏺)谷、山の(😇)向うの山(📲)(shān )に彼の心(🧡)は馳(chí(🏅) )は(🚺)せた。
生(🚝)(shēng )徒(🧦)も(📦)大(dà )抵帰って行った。音吉(🍐)が独り残(📎)って教室々々を掃除(chú(🕦) )す(🏅)る音(⚡)は余計に周囲(tōng )まわりをヒ(🍨)ッソリと(➖)させた。音(🔮)吉の妻は(😢)子供を背負(fù )おぶいながら(🕞)夫の(📢)手伝い(⚡)に(🍉)来て、門(👻)に近い(🧔)教室(🔳)の内で(🏾)働(🚵)いていた(🐬)。
学士が(🐢)窓(chuāng )の(🎎)と(🎁)ころ(🈲)へ来た。
山家の娘(👝)らしく成って行く鞠(jū(🗒) )子(zǐ )は、と(🙍)は言(yá(🦄)n )え親達を泣かせる(👬)ばかりでも無(😘)かった。夕飯後(hòu )に、鞠子(🥏)は人形を抱(bào )い(🗺)て来て親(👛)達に見せ(🚩)た。そして、「お(😄)一つ、笑(xiào )って御(🛤)覧(🚂)」などと言(yán )って、その人(👊)形(🕶)をアヤして見(jiàn )せた。
「お早う」
「広(guǎng )岡さん(📎)も今(jīn )、(🐁)上(😹)田(tián )で数学の塾を開(✂)いてます(🌳)が、余程の逆(nì )境(📖)で(😦)しょう(🏐)……(💕)まあ(⭐)、私(sī )共(gòng )も先生に同情して(🗿)、いくらか(🈹)の時間を助(zhù(💱) )すけ(🍝)に来て頂くこと(🎿)にしたん(🎏)です……それに、君、吾(💵)々の(🏃)塾も中学(xué )の設備をし(🆕)て、認可(kě )でも(🐩)受けようという(👧)には(🤕)、肩(🙂)(jiān )書の(😶)ある人が居(🈴)ないと一寸(🛒)ちょっとこ(🏽)れで都合(⚫)が悪いか(😡)ら(🎲)ネ」
「ま(🎣)だ私(sī )は老眼鏡には早(zǎo )過(🤼)ぎる(🥥)――ヤ、これは驚い(🧟)た――こう側へ寄(jì )せたよ(🔥)りも、(🌲)すこし離した方(fāng )が猶よく見え(🗣)ますナ――広岡先生、いかが」
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