先生はつぎのクラモ(🖍)ウのへそを押した。
柳(liǔ )がダ(👉)イヤモンドに立ったと(😠)き群集(jí )は一度(dù(🧥) )に喝(👬)采かっさいし(😊)た。実際柳の風(fēng )采、その鷹(👝)揚(🎾)(yáng )おうよ(🔔)うな態度はすでに(🦌)群衆を(🔖)酔よわ(🧠)した。そ(🎍)れ(🦃)に(🦄)対(🐕)して小原(🈲)の剛健沈毅ちんきな気宇きう(🗯)、ふたり(🌬)の対(duì )照(zhào )はたまらな(😃)く美しい。
実際それは師範生徒からで(😹)たう(🧛)わさで(🚽)ある、(🐯)師(🌻)範生(🚖)徒(💚)は中学生にくらべると学資(zī(🖌) )も少ないし(🔬)、また富(♟)める父兄(xiōng )をもたぬと(🐗)ころからなに(📀)かにつけて不自由(yóu )勝ちである、それに反し(🗾)て中学生(shē(🙎)ng )は(📂)多く(👴)は相当(🐪)(dāng )の資産(🌨)ある家の子である(🔅)、かれ(🚒)ら(🖋)は自由(😟)にぜい(🥓)たくなシャツ(👎)を買(🖍)い、ハ(📪)イカラな文房(🥑)具を(👐)用(🤲)い、活(huó )動(⏸)や芝居など(😫)を見物(✴)し、洋(🚚)(yá(🔝)ng )食屋へも出入りする、そう(😾)さ(🐉)せる(📆)ことを不純(🥁)だ(🏭)と思わない父(🙎)(fù )兄(💵)が多い(🌈)の(🕕)である。
「きゃつは一(yī )体生意(💝)(yì )気(📼)だ(🏗)から(🦁)ぶ(👞)んなぐ(😤)る(🏄)が(💾)いいよ」
「おい、きみは下腹したはらに力(⛴)がない(🧘)ぞ、胸(📲)のと(😮)ころ(😽)をへこま(🎂)して下腹を(🎄)ふ(🎳)くらますようにせい」
「伯(👗)父(🛠)さん、ぼくが商売に出(chū )ます(🤫)から伯父さ(🕚)ん(🎉)はやすんでください」
「う(🎎)む、う(⏳)ま(🚼)くやれよ、金持ちの学校に負けちゃ貧乏人の顔にかかわらあ[(📕)#「かか(🤳)わらあ」は底本で(👊)は「(🤪)かからあ(📏)」]」
「早く始め(😃)ろ」
(🍉)校(🕉)長の命(mì(🏓)ng )令に職(🖐)(zhí )員は目を皿(mǐn )の(🚭)ごとく大(📤)(dà )きくしてさがした(🕍)てた。
「(🈚)毛(🐄)唐けとうのけだ(💙)ものめ、ひっ(🏏)こめ」
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