六 板(🏿)(bǎn )木の(🕰)音
次郎(láng )は近づいて行って(👥)声をかけた。
塾生(shēng )た(😈)ちは、かる(💐)くとじた(🤮)まぶたをとおし(⛲)て(🔧)、窓(chuāng )のす(🐻)りガラスに(💿)刻(😇)々に明るくなって行(🐀)(háng )く(🈸)朝の光を感じながら(💻)、つぎの言葉を待(dài )った。軒(🔐)端のき(📞)ばに(📆)は(🍘)、雀が(🚍)ちゅんちゅんと(🕉)、間を(📩)おいて鳴きか(🐔)わし(👮)ている。
大(⛸)河は、その時(🏬)、ちょうど槌をふりあげ(🥀)たところだったが、(㊗)それを(😶)打ち(🎽)おろしたあと、ちらと次郎(🍳)(lá(➕)ng )のほ(😄)うを見(jiàn )て(🗾)、あ(🥍)いさつ(🛷)をかえし(📖)た。
「(🐉)ぼくたち、学生時代の学(xué(🍛) )寮(liáo )が(🐭)くりょ(🏠)う生活(👽)(huó(➕) )を自治だ(💌)なん(🐜)ていっ(💈)て、いばっていたものです(🍿)が、本(🔳)気に(🍣)やろうとすると、実際むずかしいものですね。」(🔡)
ゆう(🚹)べ(🕡)の懇談会で(🌒)、日々の掃除の(🥑)分(🐢)(fèn )担は管理(lǐ(📚) )部で割(gē(🤣) )りあて、毎(❎)晩就(jiù )寝(🈶)(qǐ(📰)n )前(qián )し(🆔)ゅ(🎷)うしんま(🏕)えに、翌日の分を各(gè )室に(💏)通(🛂)(tōng )告す(🌤)る(🗻)という(🚛)こと(🌃)にき(🥝)ま(🎣)った(㊗)のだったが、(🕙)その管理(lǐ )部(🏙)の責任を(🙉)、最初の(💢)一(⚡)週間第五(wǔ )室(😽)(shì(📼) )が負うことにな(👫)っている関(wān )係上、(🤪)だれしもい(🎍)やがる便(💰)所(🥓)掃除(chú(🌽) )を、ま(🎱)ず(🅾)手始めに(🔂)自(⏺)(zì )分たちで引(🐑)きうけることに(🏩)したものであろう。そ(🍮)れ(🤮)はそれ(🐁)で(🌪)、むろんいいことにちがいない。しかし(🕯)あ(💡)たりまえ以上のい(⏳)いことでも(➰)なさそう(㊙)だ。――次(cì )郎は、つい、そん(🌭)な皮肉な気持ちになっ(🐪)たの(👄)だっ(🦐)た。
もう、そのころに(🐵)は、廊下を行き来する塾(🚰)生たちの足音も頻繁(fá(💂)n )ひんぱんに(👈)なり、ほうぼうから、わざとらしいか(⛲)け声(🌴)(shēng )や、とん狂きょうな笑い声な(🐣)ど(🦊)もきこえていた。ゆうべの懇談会で分(fèn )担ぶ(😃)ん(💻)たんをき(🔳)め、(👶)かれら自身(shēn )の室は(🍮)も(🐾)とより、建物の内部を、講堂(táng )や、広(guǎng )間(🏽)や、便所(suǒ )にい(🏨)たる(💊)ま(🚋)で、全(🛰)部清掃せい(🏏)そうすることに申(🧗)し合(hé )わ(😫)せ(🥟)ていたの(🌀)で、かれら(🔂)も、(🌑)まがりなりにも責任だけは、果(🔗)(guǒ )たさなければならなかっ(🔤)たし、そ(🥅)れ(🚗)に、きびしい寒さ(🐾)と、おた(🚜)が(💥)いの眼(yǎn )とが、かれらを、外(😌)見だ(🌴)けでも(🧡)、い(🏗)かに(🈸)も忙いそ(⛑)がし(🤛)そうな活動に駆かりたて(📶)て(🥩)いたの(📇)である。
先(xiā(🐧)n )生は(🎸)、そ(🍦)う言っ(😘)て、次郎に目(mù )くばせした。次郎は待ちかまえて(🏓)いたよ(🖋)うに、自分(fèn )のそばに置いてい(🥝)た紙(👤)袋(😂)(dài )か(🐠)みぶくろから、ガリ版の印(yìn )刷物(🌟)(wù(🦖) )を(✔)と(🌪)り(🔦)出して、みん(🖼)なに配布し(🤯)た。
だれの(🤞)顔(🥟)にも、何かしら、ゆう(🔥)べとはち(🧖)がった感(🏖)情が流れており、互礼(lǐ(🛵) )ごれいをすまして(🍔)広(💦)(guǎng )間を(📗)出て(🕴)行(háng )く時のみ(👛)んなの足音も(🧗)、こ(🔚)れ(🌧)までになく静粛せいしゅ(🎈)く(🥛)だっ(🐱)た。
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