消(🌯)燈(dēng )まで、これといっ(👋)て(⏭)とり(🥉)たてていうほどの変わったこともなか(🎨)った。しかし、大(🎄)(dà )河無門が(🛥)、かれ(🚡)自身の希(🤨)望に反(💓)(fǎ(🥤)n )して、あ(🔁)まりにも早(zǎ(❓)o )く(🌐)その存在を認めら(🚢)れ、みんなの注(zhù(👩) )目(🐆)の的(🐕)になったとい(👶)うこと(✒)は(🍚)、こ(🎷)の(♟)塾(💬)にとって、よかれあ(⏳)しかれ、決して小(⌚)さなできごとではなか(🏴)っ(🍾)たと(🔵)い(🏞)えるであ(🎩)ろう(🆎)。
朝の行事は、ま(👸)ず室(😈)(shì )内体操にはじま(🗓)っ(🗞)た。そ(🚈)れは友(♊)(yǒu )愛(à(🌔)i )塾のた(💮)めに特に考案さ(📕)れたもので、その指(zhǐ )導も(🤔)指揮し(✝)きも次郎の役割だった(🥩)。体操がすむと、朝倉先(💪)(xiān )生(🐙)の合い図(tú )で静坐(zuò )せ(㊗)いざに入った。これは就寝前(💦)(qián )の静(jìng )坐にくらべ(📫)ると(👼)、いくぶんな(🔵)がかったが、そ(🔭)れでも、せ(🚥)い(👔)ぜい十(shí )四(⚡)五分ぐ(🖤)らいだ(💴)った。次郎は、今(jīn )朝も足(📧)音をし(🚺)の(🛒)ばせなが(⭐)ら(🐣)、塾生(🌔)(shēng )たち(🐹)の姿勢(shì )を(😜)直してやった。
(👤)と、次郎は笑いながら、
と(🎁)、小僧はあくまで(💈)も(🐉)つつましくこたえた。
大(🍛)(dà )河(hé )はとぼけたような顔をし(🚱)て、笑った。
かれ(🌠)は、(🕷)窓ガラス、(🛫)窓わく、板壁、ふみ(😨)板(🌱)と(🚝)、(💧)上(😢)(shàng )か(🆓)ら下へ(🌃)、つ(🧙)ぎつぎに拭ふきあげ(🌺)て行きながら、お(🏒)りおりそとをの(📻)ぞいて飯島の様子(zǐ )に注意(yì )していた(❤)。そのう(🦃)ちに、飯島は急に何か思い(👞)出し(🤹)たよう(🏾)に叫(🔩)さけんだ。
遥拝(🚓)(bài )がす(🚋)むと(🤺)、お(🥛)たがいの(🥪)朝のあいさつをかわし(📵)、そのあと、(🤷)もう一度静(🔡)坐に入っ(📬)た。そして(🅰)、それが三(🤬)分もつづ(🚃)いたころ、朝倉(cāng )先(🚠)生は、自(🔏)分も静坐瞑目めいもくのまま(🥥)、おもむろ(😆)につぎのような話を(🎶)し(📅)た(😞)。
大(♋)河は第五室の列の一(🐿)番(😹)うしろ(👝)にすわって(🛵)いた。し(⌚)かし、た(🥔)だ静(😖)か(📧)に瞑目(🚒)めいもくしているだけで、その顔か(🍮)ら(🕢)は、かれの気(🚠)持(chí )ち(🍟)がどう動い(📅)てい(😉)る(🌅)かは、(👚)すこし(🕟)もうかがえなかった。
朝倉(🐰)夫(fū(🔊) )人は、行事を(📏)お(🐾)わって空林庵(💯)に引きあげるまえに、わざわ(✊)ざ次郎の室にやっ(🙇)て(🍩)来(💡)て(🚑)、しばらく話し(⏸)こん(🏀)だ。その(💈)話の(🎻)中にこ(🌒)んな言葉もあっ(🥟)た。
消(xiāo )燈(🏖)まで、これとい(🏾)っ(🍡)て(🕕)とりたてていうほどの変わったこ(🧓)ともなかった(🚯)。し(❗)かし、大(📀)(dà )河無門(🏿)が、かれ自(zì )身の希(xī )望(🥒)(wàng )に反(🔬)し(🤛)て、(🕛)あ(🅿)まりにも早くその存在を認め(🏇)られ、みん(🎪)なの注目の的にな(🛀)っ(🕹)たということは、この塾にとって、よかれあしかれ、(😐)決(jué )して(🐐)小さ(📜)なできご(🦍)とではなかったといえるであ(💜)ろう。
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