「そ(🌀)ろそろ(👥)い(🚯)い時分だよ(🎼)」
二人(ré(💰)n )はわら(🕤)って話(🈚)し合う。どんな(🌲)に親(🧖)(qīn )し(➡)い間(🔯)柄でも(⏰)公(🌕)おおやけの戦場では一歩もゆ(🏋)ず(😖)らない(🚣)の(🎲)がふた(Ⓜ)りの(🆕)約束(shù )であった。時(shí )と(💱)し(⚡)て光一は家へ帰っ(🏀)てもものもいわずにふさぎこんでることがある、だが千三が(🔹)たずねて(🏤)くるとすぐ愉快(kuài )な気(👓)持ちになるの(🔻)であった。
二人はわらって話し合(hé )う。どん(💣)なに(💁)親(🕟)しい間(jiān )柄でも公(gōng )おおやけの戦(🌕)場(chǎng )では一(yī )歩(🚑)もゆずらないのが(🏈)ふたりの約束で(🏵)あっ(🥦)た。時として光(🐀)一は(🗑)家へ帰ってもものもいわずに(🆎)ふさぎ(🌛)こんでることがある、だが千三がたずねてくるとすぐ愉(🚳)(yú(🚁) )快な気(📻)持ちに(🚺)なる(🚭)のであっ(💞)た。
(🆕)これで柳の(🏕)気がしっかりとおち(🐻)つくのである、柳(🤦)は(🚎)小(xiǎ(💥)o )原の老巧に感謝するの(💨)は(🕴)いつ(🔯)も(➕)こう(🎮)いう点にある(🐪)。
「(💘)ぼくはだめだ」と千(🍴)三がい(🐵)っ(⛴)た。
こうかれはいつもいった(🔸)、だがいま(🍝)きて(❗)みると子(zǐ )供等ば(⤴)か(🧀)り(🤖)でな(😇)く、労働者も商(💱)人も(🚵)紳(🏎)士しんしも役(yì )人(🎲)も集(jí(🐥) )まっている。
「それはね、(💬)学生としていいことではない(📌)が(🙍)、ぼくらだっ(😕)て(🆕)そばが食い(😍)たかった(🤗)り、しるこ屋へはいること(🧚)もある(📽)から手塚ばかり(🕦)は(🌮)責められないよ」と光一はいった。
(🏰)そのころ(⬅)学(⌛)校内(📥)で奇(🕞)怪(🔗)な風説が伝(yún )わ(🛌)った、(🤚)生(🐩)徒(🕺)の中(zhōng )で女学生と交(😊)(jiā(🛴)o )際(jì )し、(👚)ピ(🏌)アノ(🍆)やバイオ(🏰)リンの合(hé(➡) )奏をしたり、手(shǒu )紙(🕹)(zhǐ )を(🏴)交換(huàn )した(🤑)り、飲食(🏐)店に出入り(🍘)したりするも(🏖)の(🎧)がある(💱)、いまの(✉)うちに探しだし(👒)て制裁を加えな(👵)け(🎁)れ(🚫)ば浦和(🖕)中学の体面(🛡)(miàn )に関する(🐄)。
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