だが(🦐)かれはすぐに(🌪)考(🌨)えなおし(🤜)た。
「おい、だ(🕘)いじょうぶ今日(rì(💘) )の試(🐘)合(hé )はこっちのものだぞ(🏇)」
(🌳)そ(🚝)のころ学(🚆)(xué )校内(🥠)で(🚕)奇怪(🔗)(guài )な(💝)風(fēng )説が伝わった、生(🛒)(shēng )徒の中(zhōng )で女学(👠)生と交際(jì )し(🚲)、ピアノやバ(😴)イオリンの合奏を(❎)したり、(🚛)手紙(zhǐ )を(🔘)交(jiāo )換したり、飲食店に出(🔏)(chū )入り(🐻)した(🛋)り(🏤)する(➕)ものがある、(♏)いまのうち(⚡)に探しだし(👪)て制裁(🚵)(cá(⛅)i )を(🕋)加(jiā )え(🐵)なければ浦和(hé )中学の体(tǐ )面(🥃)(miàn )に関(wān )す(💙)る。
そ(🐼)れを(💶)見て小原はまたいう(🎷)。
「や(🥚)る! (🏩)きっと(🍮)や(👎)る」と千三(🅾)は(🦀)いった。この(🤢)と(⏮)き五(wǔ )大洲は安(🚙)打して一塁をとった、つぎ(📄)のクラモ(🍶)ウはバントした、手塚(zhǒ(🎚)ng )は(🦈)それを取(🛃)って二塁へ(🚅)投げようか一(🙅)(yī(🛩) )塁へ投げようかと疑(🖲)惧ぎぐしてるうちに双方(💓)(fā(👆)ng )を生かしてしまった。三番は(🤔)千(🍥)三(🔳)(sān )で(🛑)ある。
「(🔈)ば(🏿)か(🏤)いえ、(🌑)きみはた(🏠)しか(📁)に(🛩)勝てるのに勝たずにい(🔘)るんだ」
二人はわらって(😯)話(huà )し合う。どんな(🥣)に親しい間柄でも公おお(🏑)やけの戦(zhàn )場で(🧝)は一(🔌)歩もゆずらな(🆎)いのがふたりの約束であった。時(🍏)として光一は家(🔓)へ(🐚)帰っ(😟)ても(🧖)ものもいわずにふさ(⛅)ぎこん(🐘)で(❇)ることが(👢)ある、だが千三が(🕓)たずねてくるとす(💳)ぐ愉快な(🏅)気(qì )持ちになるのであっ(🌬)た。
「今日きょうは日(rì(🔯) )曜(👨)だからお(🏮)まえは休め、おまえは(🐁)今日大(dà(😰) )事な(🔰)戦(zhàn )争(⏩)(zhēng )にゆかな(🖊)きゃな(👷)らな(🥉)いじ(🍂)ゃな(📍)い(🕙)か(👕)」
「みんなはだか(🚧)になれ」
「そ(💯)うです、ぼくもず(🔐)い(💟)ぶん中学校のやつら(🏎)にばかにされました」
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