(✳)由(🍎)は校長先(🐋)(xiān )生を見ると、頭をさ(😓)げた。が、何も云(🍯)はず(🍂)にすぐ(🙈)又爐邊に坐(zuò(🔠) )つた。そし(⛲)て兩膝頭と顎が喰(😮)付くやうに(🔨)、圓(🏗)まつて寢込(rù )んでしまつ(💀)た。
源(yuán )吉が臺(tái )所(📉)で水をのんでゐたとき、外から(⛱)來た(🌐)由(🐺)が源吉を見(jiàn )て、云つた。源吉は口のそば(🚆)ま(🤔)でもつて(🔁)行つた二(🌂)(èr )杯目のひし(⌛)やくを、そ(🛤)のま(💸)ゝ(✳)に、とめ(💝)て「うん(🌩)※(💢)(感嘆(🤡)(tàn )符疑(yí )問符、1-8-78)」と、ふりか(🥐)へつ(🚵)た。眼が(☔)ぎろりとし(🔅)た。
源吉(🚎)はあ(📔)いまいな返事(🦋)をした。
「覺(💰)え(🕜)てゐやがれツ!」向き(🥇)直つて、タ(⏰)ンカを切つた(🌭)。
巡査(chá )が云ふのも、(🕎)何處かや(🤔)つぱり一皮隔てた處から聞(💁)えてく(🤤)る(📧)氣が(🤣)した。
「ぢや、齋(💉)藤案に(🐳)從ふこ(🚟)と(😧)になるんですねえ。」
皆は互(💄)に見※(「廴(🚀)(jiàn )+囘」(🙌)、第(🍮)(dì )4水(📸)準2-12-11)はしてみた。それから手(shǒu )が、あや(♈)ふやに七ツ、八ツ擧がつた。
源(😹)(yuán )吉(jí(🛌) )が歸らうと(🚾)、外(wài )套(♓)(tào )に手(🐱)を(➖)通してゐると(🍤)、(👕)先生(🎃)の子供が出てきて、源(😄)吉(💌)に是(shì )非(fēi )遊(👯)んで(🏳)ゆけと、(🏘)着かけてゐる(🦀)外套(tào )をひつぱ(🚈)つ(🧦)て(🐆)、居間の方へ連(❣)れて行(🅿)(háng )つ(🗳)た。仕方なしに(📨)源吉は、しばら(📗)くの間、子(zǐ(🔓) )供の相(🍱)手(🔨)にな(🎀)つ(👝)てゐた(🌪)。源吉は何時も(🔬)他(tā )愛なく子(zǐ )供相手(shǒu )に(🙍)遊ぶので、(🎌)好きが(⚽)られてゐた。が、源吉はその、子供達に(🙊)好きがられる、何ん(🐐)とも云(💇)はれな(🔼)い大(dà(💫) )まかな、無(wú )心(xīn )な氣(🐆)持が、ち(🦕)つとも出なかつ(🛣)た。源吉は何(hé )處かイラ(🎐)/\して、じつとしてゐら(💝)れ(👥)なかつた(🦑)。好(hǎo )加減(🐸)にして出(chū )てきた(🧕)。外(wài )へ行(háng )かうとして、教室(shì )の戸をあ(🏗)けると(🙈)、(🎡)殘(🏘)つた四(🗡)、五(wǔ )人が相談をし(☕)てゐた(🐆)。
初め、源(🦕)吉は、(🚾)お芳(🏌)が(💙)歸つてきたときいた(🏠)とき、カ(🤘)ツ(🔰)! とした。拳(⛲)固をぎり/\握りしめ(💿)ると、「(📦)畜生(shēng )ツ!」と思(sī )つた。一(👏)思ひに(🅿)と思(sī )つて、(😚)飛び出さうと(🚇)さ(📹)へした。
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