「(💋)そうか……。」
「少(🥊)々てれているらしいよ。」
「(🚛)それよりか、狐の奴(nú )が(🔲)その(🐭)新入生に頬ぺたを(🍣)ひっか(🌃)かれ(🍥)たっ(➕)て、ほんとうかね。」(🕝)
「(😻)涙(lè(🐏)i )のある(❣)人間だけが(🐽)、すべ(💯)てを(🏎)支配(pèi )することが出(chū )来るんじゃ(🎻)。」
彼にとっての最も大きな失(shī )望は、彼の教室(👖)に出て(🚀)来る(⭐)先(xiān )生(shēng )の中に、権田原先生のような人を、ただの(🚅)一(⚪)人も、見出(chū )せな(💗)か(🍕)った(🗺)こ(🌬)とであ(🐢)った(✔)。彼の眼に映じた中学(🎺)校の先(🐮)生(shēng )とい(🔢)う(➗)の(😭)は、小学校の先(xiān )生に(🈶)く(🍙)ら(🍣)べて、何(hé )か専(🎈)門らしいことをほんの少しばか(🚾)り(🐫)よけいに知っているだけで(🗺)、(⬅)お(🍀)よそ人(ré(🌺)n )間ら(🤥)しいところを(📔)少しも(✅)持合わ(🐧)せ(🎎)ない(🖇)人達ばかりだっ(🍢)た。貧(🐼)しい知識を教室で精一ぱいにし(🚫)ぼり(📠)出(chū )すこ(🔓)と、(👸)点(👰)数や処罰で生(shē(🌝)ng )徒(tú )をおどかすこ(🦗)と、(⛓)こ(🚽)の(🌨)二(èr )つの(🏧)外(✴)には、用(💟)(yòng )はないといった顔をしてい(🎢)る人(ré(🤰)n )間(🍶)、(🍵)それを次(cì )郎は中(🛃)(zhōng )学(xué )校(xiào )の先生(shēng )において(🧗)発見(🥞)し(🍠)たのである。
「(🍛)思(sī )うよ。だ(🗝)けど年とっているなあ(🤣)。」
と、二人にあいさつして、さっさ(🏙)と(🚱)部屋を(🕘)出(chū(🐛) )て(🈺)行っ(🔗)た(🤫)。恭(🕓)(gōng )一は(㊗)すぐあとについて、(🍁)階段(🖌)をお(🍔)り(🍂)た。そして次郎が自分にかえって、急いで(🤥)下に(➖)おりた時(⏪)には、大(dà(🏢) )沢は、もう、門(🗺)口を出(🤘)ていると(🚚)こ(🐬)ろだった(🛶)。
肩(⛄)や腿もも(🐶)のへ(👏)んに二三ヵ所鈍痛どん(🛌)つうが感(💦)じ(🐰)られ出したが、次郎はほとんどそれを気に(♏)しなかっ(🤯)た。彼(bǐ )が最も(🛁)気にした(💌)のは(😂)、(🆔)頬がはれぼったく感ずるこ(😥)とだっ(🌿)た(👨)が、(✋)手で(❄)さわってみ(🤟)ると(🦊)、さほどでもな(👲)いらしいの(🥠)で安心(xīn )し(👊)た。
「それで、その次郎君、どうして(⭕)いたんだ、昨日は(👹)?(🛬)」
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