(🔘)浦(🔚)中は必死になった、小原、(📓)柳は死(sǐ )に物(wù )狂(🛳)(kuá(🥄)ng )いに戦った、(💿)が千三(sān )の快(🚝)技はあら(🌍)ゆる難球を食(shí(🍔) )い(🍘)とめた(🦗)、(🏄)かれ(💥)はしっ(♟)か(🏁)りと腹(fù )を落(luò )ちつ(🎷)けた、かれの頭(🚌)は(🔰)透明で気(qì )がほがらかであった。
「(🍈)じゃおらあ教えて(🎷)やるべえ(🚔)」と善兵衛はい(🐊)った(📒)。
「それは最初からわかって(👉)る」と先生がいった、そ(🙃)う(🤕)して(🛴)「ボールをやると(💄)同(🍹)じ気持ち(🌀)で学問をすれば天(tiān )下の大選(xuǎ(🤷)n )手(shǒu )に(🔤)なれる」とつけ(🚼)くわ(🎱)え(💡)た。
「ぷうぷ(🎡)うぽ(🚔)うぽう」
「そうだ、金があ(🐨)っ(🤓)て時(shí )間があって(🐞)学(🛄)問するもの(👋)は幸福(fú )だ、わし(❕)の塾じゅくの(😝)生(💓)徒は(🌝)み(🔱)んな不幸(xì(🔼)ng )なやつばかりだ(😿)、同(tóng )じ土地(dì )に生まれ(🍤)同じ年ご(🤔)ろで(🌳)ありなが(🐒)ら、ただ、(🌾)金の(📍)ために(💮)甲(✡)こ(👡)うは意気(qì )揚々(🍋)ようようとし乙おつは悄然し(🎸)ょうぜんとする、こんな不(🔖)公(🔙)平な話は(🔳)ないのだ、いい(💙)か安場、そこでだ、わし(♎)は生徒共の肩身を広(guǎng )くさして(💵)やりたい、金(jī(💾)n )ず(🚮)くでは(🤱)かなわない、かれら(🤓)の学校は洋風(fēng )の(🎏)堂々たるものだ、わしの塾(👉)(shú )じゅくは(🎴)壁が落ち(🍅)屋(wū )根(🕔)がもり畳たたみがぼ(⛄)ろぼろだ、(📻)生(shēng )徒(tú )は町を歩くにいつも小(xiǎ(💲)o )さくなってしょぼしょぼして(🦂)いる、だからせめて野(💯)球でも(🏛)いいか(⚫)ら一(🖥)遍いっ(🖌)ぺ(🎀)ん勝たしてやりたい(🐌)、実力のあるも(🧐)の(🎷)は貧富にかかわらず優(🚣)勝者(😰)に(🌁)なれるものだということ(🎱)を知(zhī )らしめたい(☕)、(😺)師範生も中学生も黙々生(shēng )もくもくせいも(🚤)同等(💚)のものであ(📤)る(🚟)と思(sī(🌄) )わせた(🍕)い、大(dà(🐨) )手を(🏔)ふって町を歩(💳)く気(♒)にならせたい、だ(🛵)からどう(😍)しても今(jīn )度は勝(😱)(shè(💧)ng )た(🗒)ねば(🚈)ならん、(🎋)わしもこの(⛔)年(☝)になって(🏹)、なにをくる(🕸)しん(😟)ですっぱだかになって空(🏩)(kōng )あ(👡)き地ちで(🍊)バ(👬)ットをふ(🗜)り生(shē(🧀)ng )徒等を(✈)相手(👚)に遊んでいたか(🏜)ろう、生徒(tú )の(🦅)自(🚕)尊心を養(yǎng )成した(🌥)いためだ、(🦐)そ(🕔)うして一(yī )方(🦖)に(😷)おいて(🎦)町(⬅)の(🌍)人(rén )々(😻)や官学崇拝者を(📚)見か(⬜)えして(🏒)やりたいためだ、野球(🌝)の勝敗は一小事だが、ここで負ければわしの生徒はま(🥤)すます自(🦃)(zì )尊(zūn )心(xī(📘)n )を(🤝)失(shī )い(🚞)肩(👠)身を小さ(🐢)くする、実(🕰)に一(👿)大(dà )事件だ(🤸)、(🕡)なあ安(ān )場(🌴)(chǎng )、今度こそはだ、(👺)なあ(💆)おい(🕉)、しっかりやってくれ(🐔)」
「小原(👵)!」
「活動(dòng )を見(jiàn )にゆくのはけし(🏤)からん」(🌔)
ある(🔐)とき光一はまじめな顔(yá )をしてこういった(🕜)。
次(🈁)の(😥)打(🥎)者の三振でわずかに(🌧)食い止(🎍)めたものの、第一回におい(🦎)て黙々もくもくは一点(🈚)(diǎ(🆓)n )を(🥉)負けた。千(😔)三は顔(🚣)をあげることができな(🕰)か(🚃)った(🍂)、(🤖)かれは(👯)なくにも(🍶)なけなかった。
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