「そうだ(📆)とすると、みんながまご(😆)ころ(🐮)を(👔)こめて常識をはたらかし(📙)さえすれば(🐓)、(🥛)落ち(😼)つ(🍏)く(🏡)べ(💤)き(👊)とこ(😼)ろ(🖊)に落ち(🌿)つく(🐥)んではない(🅿)か(🎣)ね。」
(🔨)朝倉先生(🤲)は、かつて次郎(lá(🗽)ng )に、(🔭)「現在(😋)の日(🦎)本(běn )の指(zhǐ )導(🚇)層の(🕥)大多(🥑)数は(🕜)、正面からは(🐈)全(quán )く反対(🙎)(duì )のできない(🕢)よ(🌌)うなことを(🦐)理由にして(☕)、(🍅)自分たち(💒)の(👡)立(🔇)場(chǎng )を正当化した(🖖)がるきらい(👐)があ(🥪)るが、そう(🚖)したずるさ(👽)は、ひとり指導(🎰)(dǎo )層だけに限(xiàn )られたこと(🎙)ではな(🌞)いようだ(🎆)。た(😈)いていの日本人は(🌲)、何かとい(🏺)う(🖼)と、表面(🍠)(miàn )堂々とした理(lǐ(💺) )由(👮)で自分(fèn )の行(😞)動を(📻)弁護したり、飾かざ(🚨)った(🗡)りする(🥌)。しかも(❤)、それで(📻)他人をごまかすだけでな(🐴)く、自(✂)分自(zì )身の(🐡)良心(🚲)をご(📌)まか(🕘)して(💡)いる。それ(🛸)をず(⏳)るいなどとはち(🚬)っとも考え(🍓)ない。これは(👏)おそ(🤢)ろしいことだ(🎮)。友愛塾の一(yī )つの大きな使命は、共同生(shēng )活(⚪)の実践じっ(🕡)せんを通じて、青年(🌰)たちを(🥃)そ(📼)うしたず(🕒)る(🚪)さから救(🏏)い、真理に対し(🏹)てもっと誠実(shí )な人間(🥘)に(🚠)して(🤑)やるこ(🍘)と(➿)だ。」というよ(✍)うな意味(🎹)の(😷)ことを、い(🥊)っ(🏞)たこ(😋)とがあったが、(🖲)次(cì )郎は、便(🎧)所の(🍈)中から、飯(fàn )島のう(👇)しろ(🌈)姿を(👾)見(🙉)お(🐆)くりながら、(😱)そ(🌽)の言葉(🚴)(yè )を思いおこ(🖊)し、今さらのように、大(dà(🐽) )きな困難にぶっつかったよう(👈)な気が(⌛)したのだった。
(😮)次郎は(📟)、そんな対話の中にも、友愛塾に(😃)課され(✌)た大き(🎿)な問(📭)(wèn )題(🏵)がある(💈)と思(sī )った。そして、かれらの(🔭)話がどう発(🎟)(fā )展してい(🏉)くかを興(🍋)(xìng )味をもって待っ(🛑)ていた。かれらは、し(⏹)かし、笑ったあと、急に口をつ(⛸)ぐんでしまった。次郎が大便所(suǒ(🥈) )の中(zhōng )にいることをだれかが(🚏)思い出して、みんなのおし(🛀)ゃべり(🚛)を制(😀)止する合い図を(🕍)したも(💗)のらしい。
「君のまじめ(🛤)な常(cháng )識がそれを許(🎨)さ(㊗)な(🔈)いだろ(💃)う。」
先(xiān )生(shēng )は、そう言って、次郎に目くばせし(💎)た。次郎は(🔍)待(😿)ちかまえていたように(🗨)、自(zì(👆) )分の(🏰)そばに置(🏌)い(💐)ていた紙(📛)袋(💵)かみぶくろから(👐)、ガリ(🚐)版の印刷(🥤)物をとり(🥡)出(chū )して、みんなに配布(bù )した。
左右(yòu )の窓の下(xià )に、小(🔣)便つぼがそれ(🌍)ぞれ七つほど並ならんでおり、そこを四(sì )人(rén )の塾生が二(èr )人(📓)ずつにわかれて、棒(🛒)(bàng )だわしで(🥣)掃除し(⏪)ていたが、そ(🚊)の中には、大河の(🧦)姿は見え(👢)なか(📡)った。
「なるほど。……ふん。……そう(🤩)い(🤠)うもの(🥧)です(🕍)かね。…(🔢)…ある(⏸)い(🤕)はそうかもし(🎌)れない。」
(最初の朝(cháo )の板木の(🐏)音(📉)が、こんなだったこと(🌖)は、それま(⏰)でにまったくないこ(😨)とだ。だれだろう、今(🚟)朝の当番は?)
「(🤘)出(🚫)して(📔)くだすって(🎵)もいいじゃありませんか(🚶)。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025