と、次郎(❕)は眼をふ(📰)せたまま頭をさげ、逃に(🏴)げるよう(🅿)に塾長室(✌)を出た。
そのあと(🥞)、就(🎷)寝(🛣)前(qián )の行(🍈)事として(🥟)、最初の静坐せいざがはじまった。塾(shú )生たちは、各(🙊)室(🌃)ごとに(🏪)、(😃)き(✒)ち(🤵)んと縦(📔)たて(👤)にならび、(🤵)朝(🌱)倉先生(shē(🔆)ng )の指導にし(🌬)たがってその姿勢を(🐭)とった。
七時(🍇)(shí )の朝(cháo )食までに(😤)は(🚔)、ま(🖐)だ二十分ほどの時(shí )間が(🏿)あり(🔹)、その間に(👂)食事当(😬)(dāng )番(👼)は食(⚫)卓しょくたくの準備(🐅)をや(📤)り、そ(🦆)のほかのも(👟)の(🐲)は、自(zì )由に新聞に目をとおした(⛔)り、私用をたし(🐏)た(🤠)りするのだっ(👹)た(🔶)。次郎(láng )は(👑)、いつも(💗)なら、(🍯)こんな(🚈)時(shí )間にも、で(😊)きるだけ塾生(shēng )た(♈)ち(🛳)に接触せっ(💏)しょくして、かれら(⏩)の感想をき(🃏)いたりするのだった(🧘)が、今日は(🏞)、広(guǎng )間を出(🔟)ると(⤵)すぐ、塾(shú )長(zhǎng )室(📪)(shì )に行(háng )き、朝倉先生に(❔)向かって(🔡)、なじるように言った。
「何しろ(🔘)紳士しんしだからね。」
開塾(shú )かい(🧒)じゅく中(zhōng )は(💨)、(🏇)次郎は(🥉)、朝(🔈)倉先生(🔑)夫妻(qī(😮) )だけを空林(lín )庵(ān )くうりんあんに残(cán )して、本館(guǎn )の事務(🙉)室(🤸)につづく(📼)畳敷(🎿)(fū(🥒) )たたみじきの小(xiǎ(✔)o )さな部屋(🔊)に、(🤐)ひとりで寝起きすること(🔣)に(🏺)してい(🏪)る(😪)ので(🛑)ある。
「君は大河の思(sī(🐦) )わくなんかを問(😓)題にするまえに、君自身(⬜)のことを問題にすべきだと思うが、(🕚)どうだ(🏀)ね(🖤)。」(📠)
「しかし(🐈)も(🖱)う眼はさましています(🏨)よ。」(😳)
塾(👉)生たちのある者(zhě(🌡) )にとっては、朝(chá(🚽)o )倉先生(shēng )のそうした(♉)やり方(fāng )が、非常に(🆑)皮肉(🥟)に感じられた(🚾)。
「そりゃ(🏋)あそう(📼)だろ(🏢)う。そ(🛋)れがあらわれる(🏄)の(🌇)はまだ早(🍪)(zǎo )いよ。」
「板木(🔁)(mù )を打つのは(💥)、もうこれ(🍹)でおしま(🔑)いに(🌄)しましょう。これで起(⛰)きなけれぼ、ほっとくほ(🏘)うがいいんです。」(🍭)
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