日本《クンニ 中学生》2行目ライン
クンニ 中学生あらすじ
「こ(📐)まかなことは(🔘)存じませんが(👊)、(🐆)何(🕚)でも、これまでと(🐛)は比較(🖌)にな(❄)らぬほど、(🌙)立派になさるご(🚞)計(jì )画だそ(🎪)うです(🦏)。」
「(🌳)多(🐡)分(fè(🤞)n )私(sī )の方(fāng )にお越しであ(🧗)ろうと存じまして、急い(🛅)で帰(🐓)って来たと(🏋)ころです。ほんの一寸おくれまして、(🥘)申(shēn )しわけあ(🍿)りませ(🌞)ん。」
「多分私の方(fāng )にお越し(🚖)であろうと存じま(🐵)して、急(💘)いで(❎)帰(🙆)って(🏐)来(🌡)たところで(🔠)す(😄)。ほんの一寸(💃)(cùn )おくれまして、申(shēn )しわ(✋)けありま(🍿)せ(🌼)ん。」
「それにしましても……(🛫)」
樊遅(🐲)には、もううしろを振(🍊)り(🥪)かえる(👏)勇気(qì )がなかった。彼は、(🎞)正面を(🚲)向(🔺)(xiàng )いたきり、石のように固くなって、殆ど機械的(⤵)に(🌇)手綱(🌚)をさ(🏿)ばい(🕹)ていた。
孔子は御(🆙)(yù )者台(tá(📵)i )にい(🍔)る樊遅に話しかけた。
大(🌽)ていの牛は毛が斑(bān )まだらで(🛫)あった。そ(🥘)し(👩)て角が(🌻)変(🐩)(biàn )にく(🐈)ねっていた(🙇)り、左右(💯)(yòu )の調(🏏)和(hé )がとれてい(🔺)な(🌱)か(⛵)ったりし(🤲)た。孔(kǒng )子(zǐ )は(📏)それ(🖤)らに一(yī )々注(🙂)意深く視(shì )線を(📊)注い(👫)でい(⏺)た(🀄)が(☔)、(🎞)そのうちに彼は、一頭の(⤴)赤毛(máo )の牛に眼をとめ(🌎)た。それはまだ(🦆)若(❣)く(🌼)て、つやつやと毛が陽(yáng )に光(guāng )っ(🔻)ていた(🎧)。角は十分(📺)伸び切っては(🔖)いな(🍈)か(🍐)った(🎲)が、左(zuǒ )右とも、ふっくらと半円(yán )を描い(🛏)て、(🧚)い(🍶)かにも調っ(🤸)た恰好(hǎo )をしていた。
懿子(💨)は、その意(yì )味(💀)がわかってか(🎞)、わ(🦊)からない(🚞)で(🥝)か(🚇)、(👅)或は、わかって(🍋)も知らん顔をする方が都合(hé(🏤) )が(💊)いいと考え(🔨)てか、(⤵)重ねて(✖)問いただ(🕣)しても見ない(🗞)で、帰っ(🉑)て(🧔)行っ(🐄)てしま(🧑)った。孔(🖲)子(🗄)は(🤦)、(🏷)いくら(🏧)かそれが(➗)気(❔)(qì )が(👓)かりにならないでもなかったので(✝)ある。
魯の(🖋)楽(lè )長(zhǎng )は、式場か(🐝)ら自(🚖)分(fèn )の(😨)控(💒)室に帰る(🔓)と、少し自暴やけ気味(wèi )に、窮屈な式服を脱ぎ(👵)す(🍿)てて(😹)、椅(yǐ )子によりかかった。彼は、自分(🏸)の心を落ちつけよう(⛵)とし(⬜)て、その(👟)芸(yún )術家らしい青白(🐁)い頬に、(🍙)強いて微笑(xiào )を浮(🐐)かべて見たり、両足を卓(zhuó )つく(🚻)えの上(shàng )に投げ出して、わざとだらしない風(📁)を装って見たりしたが、(🐜)そん(🏫)なこと(🚛)では、彼の気持(🏏)はど(⏰)う(😼)にもならなか(🎟)った。
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