バラエティ番組《xvideos 40》2行目ライン
xvideos 40あらすじ
それによると、血書のことは、もう昨日のうちに(🎸)警察や憲(➡)(xiàn )兵隊(🐜)の耳(🍷)にも入(🕦)り、県(🚩)の学(🚖)務(🧡)課にも通(🕜)(tōng )報されていたらしい。今(🎑)(jīn )朝(cháo )はさっそくそのこ(🥘)と(🉑)で学(🔺)務課(kè )の方から電(🛒)話(huà )がかかって(👑)来た。校長(zhǎ(🌯)ng )はちょうどその時(shí )四人の(🚉)代表と会っている最(☔)中(🙎)だったので、教頭が代(dà(🏒)i )ってそのことを報告(gào )すると、では一(yī )応(yīng )おだやかにその(💻)血書(🚍)を受取るがいい(🌙)。そして校長自身それをもってすぐ県(xiàn )庁(tīng )に出頭(⛩)するように、とい(🔬)う(⛩)ことだ(🎀)った。教頭(✍)(tóu )が紙片(piàn )に書いて校長に渡(dù )したのは、(🏫)そのことだ(🔒)ったにち(🐽)がい(🏋)な(😕)い、というので(🌙)ある。
次郎はあいまい(🍺)な返事(⌚)をした。そして父(fù )がカンカン帽(mào )をかぶ(🌨)りなおしながら鶏舎の方に(⛴)行くのを(🏢)見(jiàn )お(🕤)くっていたが、急に自分も(💐)立ち上っておも(🆚)屋(✋)の方(🐩)に行(🕚)(háng )き、二(🤑)階にかけあがると(🏓)ぐ(👫)ったり(🍴)と畳(👿)の上に寝ころん(⛹)で、(🤫)大(😠)きなため息(📈)をついた。
「そうかな(🚷)あ。しか(🚢)し、僕たちが(😎)入学した時(😭)のことを考えてみたまえ。五年生(shēng )の鉄拳制裁(🐿)にびくともしな(🦑)いで(🔬)反抗(🚥)した(🎪)のは、本(běn )田だ(📵)けだっ(🛶)たぜ。」
四人の報告は、みんなをふき出(📠)(chū )させ(😠)たり、(🕟)憤(fè(🗺)n )慨させたり、(🤷)不安が(👏)ら(🔫)せたりした。しかし、ともか(👝)くも(🐧)血書が(🐧)県(xiàn )庁に差出されるようになったと(📪)いうことで、一(🐼)応納(🍸)得なっ(😣)とくす(🍈)る(💐)よりほかなか(🔭)った(🚞)。校長が(📂)教(jiāo )頭から紙片(💵)(piàn )を(😯)受取っ(😽)たあ(🌙)と、急(jí )に様子(📉)が変(😪)っ(🏵)たと(🌧)いうことについては、(👚)四人をはじ(🐫)めみ(🍕)ん(🔌)なも(🌩)不(✍)審に思い、うまくペ(🐔)テンにか(🌅)けられ(🚾)たのではな(📬)いか、などと(🤞)いうも(㊗)の(🎮)がいたが、事情は間もなく判明した(🏨)。それは、教員(yuán )室で先生(➰)(shēng )たちがひ(❣)そかに話(👊)(huà )しあってい(👵)ることが(😚)、給仕(shì )の(📻)口をとおして、いちいち生徒の耳にはい(🖋)って来たからであった。
この採点(🎁)表(biǎ(🥢)o )の波紋(🏉)は決して小さくなかった(😸)。押し(🐖)よせた生徒たちに(📸)まじって、あ(🥞)とでは先(🧢)(xiān )生たち(🕦)までが代(dài )る代(dài )るのぞきに来た。生徒た(🧔)ちは、採(cǎi )点表(biǎo )にのっ(🎰)て(🖖)いる先生(🆙)(shēng )が来ると、一(⛱)々その点(diǎn )数(👢)を大(😒)声で叫(jiào )んだ。中には(👝)、備考欄まで(🙆)読みあ(🌔)げる者(🤚)もあった。先生の中(zhōng )には(🏑)、自分(fèn )で(🚊)自(🤖)分(🎦)の綽名をよ(🥡)く(💴)知(zhī )って(🤾)いる先生(🚈)も(🧐)あり、そうでない先生(shē(👒)ng )もあったが、そ(🐁)ん(🎨)なことで、どの(🐃)先生もい(🛰)やでも自分(🔙)の綽(chāo )名をはっきり知らされる(🤲)という結果に(🌴)なっ(🍿)た。もっとも、中(🎓)学の先(🆗)生で、自分にかぎって綽名はな(🙇)いなどと安心している(🌂)ほ(🐋)どいい気な先生は(🛣)ないはずな(🥀)のだから、(🐀)それ(🥫)は大したこ(🥂)と(😧)ではなかったかも知れない。しかし、(🔱)綽名(🌥)といっしょに(🌋)、(🗒)自分の点(diǎn )数と(🙏)きび(🌮)しい評語とを(🛹)知ら(🥍)なければ(🥦)なら(👞)なかった(🈯)とい(⭕)う(🥢)こ(🥋)とは、何とい(👮)っても(🏊)最(🍔)(zuì(🥎) )近(🍆)(jì(🎤)n )の大(👜)きな試(shì )煉であった(🌦)に相違(wéi )ない。ある(🌷)先生は顔を(🛫)ひ(🛫)きつら(📈)せてガラス戸(🏫)のまえに棒立にな(🤦)り、ある先生は(🆎)一た(🏪)ん(🤳)顔をま(🚾)っかに(🎷)したあ(🎾)と、強い(📸)て微笑をもらし(🏢)た。しかしど(🛺)の先生も(🎛)最(🤶)後には、自(zì )分(💅)(fè(🥓)n )に(🈯)はまる(🏑)で関(wān )係のないこと(🕵)だ(🧣)、とい(🐴)ったよ(👹)う(⏮)な顔を(🦕)し(⏫)てその場を立ち去った。ただ「あざらし」先生だけは、その綽(chāo )名(📋)が自(zì(😠) )他共(🤘)に(👿)ゆるすほど有名(míng )にな(🤥)っていて、ごまかしがきか(🌨)な(🧗)かっ(🌀)たためか、それと(👁)も、(🤩)備(🤬)考欄にあった(🍫)通り、事(shì )実(👙)粗(cū )野(yě )の稚(📟)気ある(☔)性格(⭐)の(😜)持主(🏸)であ(💌)ったためか、その大(🌊)き(🙅)な口(💟)を思(sī(📳) )いきり横にひ(🎏)ろげて、よご(🏬)れた上歯をむき出(🍫)し(🐣)、天(tiān )井(🥢)を向(xià(🚆)ng )いた鼻(🔎)(bí )の下に(🎏)灰(🚯)色の(👞)あ(🎠)らいひげを針のように立て、内をのぞきながら(🔍)、「(⛑)わっはっは」(🐏)と笑(❇)(xiào )っ(📤)た。そ(🐖)して、「(🍌)わしだけは合格の見込(💁)があるちゅ(🔹)うのか。ど(🙇)うかよろしくた(🚤)のむ(❣)よ(🔀)。」(🚗)と言うと、くるりとうし(🛶)ろを向(xiàng )いて、も(🖌)う一度「(🕶)わっ(🕘)はっ(🙈)は」と笑い、(🦍)歯(😐)をむき出(🤤)(chū(🌾) )したまま、むらがっ(🙄)ている生(shēng )徒たち(🌃)を押し(🛁)わけて(👋)帰(guī )っ(🎐)て行った(📌)。
次郎(🌃)は、(🎗)ふしぎに(🦃)も思(🐜)い、い(🎎)く(👣)らか滑稽にも感じなが(📖)ら、歩き出そうと(🉐)し(📋)た。が、そのとき(🕎)馬(🎡)(mǎ(👈) )田(tián )のほかにもう一人、彼の眼にうつ(🐠)った(🅿)人影(yǐ(📿)ng )があっ(😿)た。それは、土手の(🌋)ずっと向こ(🐎)うの方を小走りに走って行(🗽)く女学生の姿(🤡)で(💻)あ(🛑)った。その制服姿(zī )は(📨)、もう(😥)う(🍙)しろから見たので(✅)は(🥝)ちょっと誰(⏩)だか判断(🏍)が(😦)つきか(☝)ね(🛎)るほど遠ざかっていた(🤹)が、次郎に(🐇)はそれが道江だという(🎰)ことが一目でわか(🎚)った。
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