日本《学校 で 中出し 星野 つぐみ》2行目ライン
学校 で 中出し 星野 つぐみあらすじ
次郎(láng )はすこし(⬇)顔をあか(✉)らめた。が、すぐ思いつ(🥧)いたよう(🐷)に、
それから(⏫)田(🌀)上と校長との(🏇)間に、二三(sān )押問答があったが、校(xiào )長は(🐈)同じこ(🗞)とをく(💾)りかえしてはため息を(🔧)つ(🏍)く(🔁)だけで、(💄)一向(xiàng )らちが(📊)あかな(✂)い。四(🚼)(sì )人のうちでも比較的気短かで、ぶっきらぼう(🥜)の(✏)新賀は、たまりかねたように言っ(🏳)た(🌓)。「では、(📐)その願書はお返(fǎn )し下さ(🥏)い。僕たちで直接(🍿)知事さん(👘)に差出しま(🧑)すか(🤜)ら。」する(🥉)と、校長(zhǎng )は、いきなり血書(🗾)(shū(🍢) )をわ(🥒)しづ(🖱)かみに(〰)し(🍈)て、(🤨)大(dà(💵) )あ(📴)わ(🥃)てでそれを、か(🍺)くし(🤮)につっこ(💛)んだ。そしてもう一度椅子から立(🚎)ち上(👎)り、右(🌓)手を顔(♒)のまえに(📣)立(🗓)て、まるで(🥕)ばね仕(shì(🍉) )掛(🆔)のようにそれを左右にふった。何(hé )か言(yán )おうとしているらしかったが、四(😟)人の耳にはただ「うん、う(💮)ん」とき(😱)こ(🈚)えるだ(🎤)けだった。梅本(bě(🚄)n )の言うところでは、校(xiào )長(zhǎng )の鼻がもっと烈(🤪)(liè )しく上の方に移動したように見(📡)え(🌂)たのは、その時だったそう(🖨)で(🦅)ある。新賀(hè )は(🍚)すっか(🐟)りおこ(🌮)り出してしまった。彼(🐐)はそれ(🔻)までみんな(🐤)のうしろ(🚯)の方に立っていたが、いきなり(👄)田上(💫)をつきのける(💻)ようにして校長の机のま(🔛)えに寄っ(🕙)て(🙎)行き、乱(🙎)(luàn )暴に(🌛)手を(🚝)さ(💭)し(🙇)出しながら言(💄)った。「その願書はわれわれの血でそめたもの(🍢)です。それをむだには出(chū )来ませ(📮)ん。返して(♈)下さい。」校長(zhǎng )は、(🗝)し(🔶)かし(🏗)、ただ(⚪)や(🐶)たら(🅾)に手を(💅)ふって(🏊)いる(🎛)だけだ(🌋)った(🎠)。
「馬田(tián )に(➗)はそれ(🗳)が(📦)わ(🚠)かっているんじ(🗞)ゃないのか(🈸)。」
(🏧)次郎(láng )は急(jí )いで膝を正(🐞)し、(🥣)縁板に両手をついた。
次郎は(✳)ごま(🏥)か(👕)さな(✝)かった。ごまかすどころ(🏎)か、そう答えることによ(🎱)って(🌠)、皮肉な喜びをさえ味わって(🌮)い(🌩)たのである。
「そ(🏼)う？ じ(🐤)ゃあ、何にも(🍊)出来(lái )ませんけ(📰)れ(🌞)ど(😎)、あたしすぐお支(🤣)(zhī )度しま(🤔)すわ。…(🅰)…道ちゃん、(🥣)さっきか(😌)らのこ(🍨)と(🕜)、自分で(🌫)義兄さんにお話(huà )して(🐸)みた(😖)らどう？」(🕒)
馬(🚺)田の視(shì )線(xiàn )がとう(🎞)とう(🍕)横にそれ(😌)た。同(tó(🤲)ng )時に、「(🏩)ふふん(📶)」とあざけ(💌)るような息が彼の鼻を(🍞)も(💋)れた(🐋)。
「それで僕(✂)(pú(💌) )たちが正しい願い(❌)だと思(🚅)(sī )った(🐽)事(shì(🔘) )を役(yì )所に(😟)出(🛏)すの、あ(🏽)たりま(😖)えです。考(🐦)えが足りな(🗨)い(🚋)ことなんか、ちっともあり(🧕)ま(🎍)せん。役所がだめだ(🎲)から正しい願いでも、慮(🍿)して出(chū )さないで置こう(💽)か(🌎)なんて考える人があったら、その人こそ(🕒)考えが足(zú )りないと(📠)僕(pú(⬜) )は思(sī(⛴) )うん(🈲)です。」(🚙)
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